Детская практическая психология

Оценки:
Каждая правильно показанная или названная фигура оценивается в 1 балл. Пропуск фигуры или неправильное опознание оценивается в 0 баллов. Максимальная оценка – 12 баллов. Средние показатели успешности наглядно-образного мышления. Для детей 6 лет: низкий результат – ниже 8-ми баллов; средний результат – 9-10 баллов; высокий результат – 11-12 баллов. Для детей 7-ми лет это задание не представляет никаких трудностей: низкий результат – ниже 11 баллов; средний результат – 11-12 баллов.



Качественный анализ результатов:
В 6 лет многие дети по-прежнему упускают крест на первом рисунке, но редко делают ошибки другого рода. Затрудняются часто в назывании словом прямоугольника. Другим фигурам дают названия почти безошибочно. В 7 лет уже 30% детей упускают крест на первом изображении. Других ошибок не делают. Некоторые затрудняются в названии прямоугольника.


Методика «Изучение умения дошкольников сдерживать свои непосредственные побуждения под влиянием ограничительных мотивов»


Подготовка исследования: Подобрать яркую шкатулку, положить в нее новые для детей предметы или игрушки.
Проведение исследования: Ребенка (3-7лет) приглашают в отдельную комнату «посмотреть что-то интересное» Взрослый предлагает ему сесть за стол, на котором стоит шкатулка. Под каким-либо предло­гом выходит из комнаты, говоря ребенку: «Подожди меня, пожалуйста, только не смотри, что лежит в шкатулке». Экспериментатор ограничивает деятельность ребенка разными на­растающими по силе мотивами: в первой серии — запрет взрослого, во второй — получение награды за соблюдение запрета, в третьей — наказание в форме исключения из игры, если запрет будет нарушен, в четвертой — собственное обещание ребенка не смотреть в шка­тулку. Затем взрослый начинает наблюдать за поведением ребёнка.
Обработка данных: Фиксируют детей, справившихся с ограничением собственного желания, в первой серии эксперимента в течении 5 мин; в остальных сериях – в течении 10 мин. Сравнивают действие различных ограничительных мотивов на поведение ребёнка.