Детская практическая психология

Задание 4: Специфика психологического консультирования в условиях детского сада заключается в опосредованном характере консультирования, т.е. направленном на проблемы развития, обучения и воспитания ребенка независимо от лиц, запрашивающих психологическую помощь. В этой связи проанализируйте основные виды «реальных» запросов в психологической помощи родителей и других членов семьи с целью возможности выхода на проблемы ребенка (по Изотовой Е.И.):


Запрос 1: необходимость подтверждения обвинительной позиции
Возможные позиции обвинения: я - я
жена - муж
родители - ребенок
родители - бабушки, дедушки
все члены семьи - ребенок
Реальный мотив: получение признания собственной позиции
Действительное отношение к ситуации: драматизация с отсутствием перспективы исправления
Рекомендательная стратегия: облегчение драматизма ситуации (выяснение) истинного запроса; в случае необходимости (обвинение ребенка) вводится программа диагностического обследования ребенка с последующим снятием обвинения.


Запрос 2: необходимость психоэмоциональной поддержки
Реальный мотив: утешение, сочувствие
Отношение к ситуации: пессимистическое, присутствие неуверенности в себе, в своих силах
Рекомендательная стратегия: поддержка, совместное нахождение средств и возможностей решения проблемы.


Запрос 3: потребность в совете
Реальный мотив: раздел ответственности за принятие решения, обоснованность решения, обоснованность решения.
Отношение к проблеме: неопределенное
Рекомендательная стратегия: определение и формулирование профессионально-личностной позиции психолога без принятия ответственности за последующие действия запрашиваемого лица. При необходимости психологического дифференцирования позиции вводится диагностическое обследование ребенка.


Запрос 4: необходимость психосоматического лечения ребенка
Реальный мотив: получение совета и рекомендаций по лечению ребенка.
Отношение к ситуации: реалистическое
Рекомендательная стратегия: удовлетворение реального мотива, если проблема лежит в профессиональном пространстве детского практического психолога (в противном случае – направить ребенка к специалисту соответствующего профиля).