Детская практическая психология

Задание 3: Ответьте на вопрос, смогут ли родители, используя предложенную схему наблюдения, сделать выводы об особенностях своего отношения к ребенку.

Материалы для самооценки родителей

Заведите дневник Ваших отношений с ребенком на какую-либо часть дня или на целый день. Каковы были Ваши действия?

Число	Поправил(а), одернул(а)	Похвалил(а), наградил(а)	Вместе развлекались. Получил(а) удовольствие от общества ребенка	Отказался(лась) выполнять просьбу: «Нет, я не могу этого сделать»

Каждый день, вечером, вспомните, сколько раз Вы сказали ребенку:

- Я занята.
- Посмотри, что ты натворил.
- Не говори так быстро.
- Это надо делать не так.
- Неправильно.
- Хорошо.
- Когда же ты научишься?!
- Сколько раз я тебе говорила!
- Нет. Я не могу.
Вспомните, обсуждали ли Вы ребенка с другими в его присутствии:
- Он сведет меня с ума!
- Я никак не могу заставить его…
Ну и как?


Тема 5. Консультативная работа практического психолога в детском образовательном учреждении. Основные направления консультативной работы практического психолога: с родителями; с педагогами


Литература:

1. 
   Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. Екатеринбург, 1995.
   
2. 
   Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. М., 1990.
   
3. 
   Белопольская И.Л. Проблемы психологического консультирования детей с отклонениями в развитии// Хрестоматия. Дети с нарушениями развития/ Сост. В.Астапов. М., 1995. С.250-261.
   
4. 
   Детская практическая психология/ Под ред. Т.Д.Марцинковской. М., 2001.
   
5. 
   Популярная психология для родителей/ Под ред. А.А.Бодалева. М., 1988.
   
6. 
   Чейпи Д. Готовность к школе. Как родители могут подготовить детей к успешному обучению в школе. М., 1992.
   

Задания для самостоятельной работы