Denov filiali pedagogika fakulteti

Fan bo’yicha talabalarning bilimi, ko’nikma va malakalariga

qo’yiladigan talablar

Ona tili o‘qitish metodikasi fanini o‘qitish jarayonida

Bakalavr:

• 
  boshlang’ich sinf ona tili o’qitish metodikasining o'ziga xos xususiyatlari:
  
• 
  husnixatga o‘rgatishning ahamiyati va vazifasi;
  

-boshlang’ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi sohasida olib borilgan tadqiqotlar va fanning muhim bo’lgan muammolari;

• 
  ona tili o’qitish metodikasining tarixi va hozirgi vaqtdagi holati haqida tasavvurga ega bo‘lishi;
  
• 
  ona tili o’qitish metodikasi fanining ilmiy asoslarini, tamoyillarini;
  
• 
  ona tili o’qitish metodikasi bilan bog’liq fanlarni, ularning tekshirish metodlarini;
  
• 
  ta’lim jarayonida qo’llanadigan metodlami, dars tiplari va tarkibini;
  
• 
  savod o’rgatish metodikasini;
  
• 
  husnixat metodikasining shakllanish tarixini;
  
• 
  husnixatga o’rgatishning shartlari va grafik asoslari, metodlari va tamoyillarini;
  
• 
  boshlang’ich sinflarda husnixat darslarini rejalashtirish va ularga qo’yiladigan talablar;
  
• 
  o’qish metodikasi va sinfdan tashqari o’qish metodikasini;
  
• 
  fonetika, so’z tarkibi va so’z yasalishini o’rgatish metodikasini;
  
• 
  orfografiya, sintaksis hamda punktuatsiya elementlarini o‘rgatish metodikasini;
  
• 
  so’z turkumlarini o’qitish metodikasini;
  
• 
  boshlang‘ich sinflarda ona tili, o’qish darslarida o‘quv-tarbiya jarayonini tashkil etishning eng qulay va foydali shakllari, usullari va vositalarini bilishi va foydalana olishi;
  
• 
  ona tili darslarida ta’lim va tarbiya birligi tamoyiliga amal qilish;
  
• 
  grafik xatolar ustida ishlash, o’quvchilaming chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirish;
  
• 
  dars turlarini farqlay olish, dars jarayoniga ilg’or va zamonaviy pedagogik texnologiyalarni olib kirish;
  
• 
  kompyuter va o‘qitish texnika vositalaridan, turli ko’rgazma hamda tarqatma materiallardan samarali foydalana olish;
  
• 
  o’quvchilar bilimini tekshirish va baholash shakllarini aniqlay olish;
  
• 
  o‘quvchilarning nutqiy, imloviy va grafik xatolarni tahlil qila olish;
  
• 
  xatolarni kelib chiqish sabablarini aniqlash hamda xatolaming oldini olish va bartaraf qilish ustida ishlash ko‘nikmalariga ega bo'lishi kerak.