Denov filiali pedagogika fakulteti

«Aqliy hujum» metodining asosiy qoidalari:

• 
  Olg’a surilgan fikr va g’oyalar tanqid ostiga olinmaydi va baholanmaydi;
  
• 
  Taklif qilinayotgan fikr va g’oyalar qanchalik fantastik va antiqa bo’lsa ham, uni baholashdan o’zingizni tiying!
  
• 
  Tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir xilda bebahodir.
  
• 
  Fikr bildirilayotganda bo’lma!
  
• 
  Maqsad – fikr va g’oyalar sonini ko’paytirish.
  
• 
  Qanchalik ko’p fikr va g’oyalar bildirilsa, shunchalik yaxshi. Yangi va bebaxo fikr va g’oyaning paydo bo’lish ehtimoli paydo bo’ladi.
  
• 
  Agar fikrlar qaytarilsa asabiylashmang va hayron bo’lmang.
  
• 
  Xayollar «tuzgishiga» ijozat bering.
  
• 
  Bu muammo faqatgina ma’lum usullar yordamidagina hal bo’lishi mumkin, deb o’ylamang.
  
• 
  Fikrlar «hujumi»ni o’tkazish vaqti aniqlanadi va unga qat’iyan rioya qilinishi shart.
  
• 
  Berilgan savolga qisqacha (1-2 so’zdan iborat) javob beriladi.
  

Savol va topshiriqlar

1. 
   Bog'lanishli nutq va uni o'stirish vazifalari?
   
2. 
   Bog’lanishli nutqga oid asosiy ko’nikmalar qaysilar?
   
3. 
   Savol asosida qanday gap tuziladi?
   
4. 
   “So’z turkumlarini o’rganish tizimi haqida darsliklarni tahlil qiling
   
5. 
   Ijodiy mashqlarga misollar keltiring.
   

Glossariy
Muhokama -bog‘lanishli matnning anchagina qiyin shakli hisoblanadi, shuning uchun boshlang‘ich sinflar dasturida muhokama tarzida insho yozdirish tavsiya etilmaydi.
Tasvirda syujet- qatnashuvi shaxslar bo‘lmaydi; unda tabiat, ayrim predmet va hodisalar tasvirlanadi.
Hikoya -boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun mos janr hisoblanadi.
Bayon va insho janrlari- Matnli mashqlar, metodik traditsiyaga ko‘ra, tasvirlash, hikoya qilish va muhokamaga bo‘linadi.