Denov filiali pedagogika fakulteti

Ta’lim metodi va texnikasi
Kuzatish,izlanish, savol-javob, klaster.Blits metodi,slaydlar.
Ta’lim vositasi	vatman, marker
Ta’lim shakli	Yakka tartibdagi savol-javob, kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim sharti	Auditoriya.

Amaliy mashg’ulotlarining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
Dars bosqichlari va vaqti	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich Kirish (5 daqiqa)	1.Amaliy mashg’ulot mavzusini (So’zning morfemik tarkibini o’rganish darsi ishlanmasi.) 2. Amaliy mashg’ulot maqsadini 3. Amaliy mashg’ulot rejasini e’lon qilish.	Eshitadi, yozadi, javob beradi.
2-bosqich Bilimlarni aktuallashtirish (15 daqiqa)	Metod. Savol va topshiriqlar: So’zning morfemik tarkibi ustida ishlashning ahamiyati nimadan iborat? So’zning morfemik tarkibini o’rganishdagi izchillikni ayting. O’zakni o’rganishning xususiyati. So’z tarkibi bo’yicha dasturda ko’zda tutilgan bilimlarni ayting. 1-2-sinf «Ona tili» darsligidagi so’z tarkibi yuzasidan berilgan bilimlar. 3-4-sinf «Ona tili» darsligidagi so’z tarkibi yuzasidan berilgan bilimlar. Siz o’quvchilarni bir xil o’zakli so’zlarning muhim belgilari bilan qanday tanishtirardingiz? Bu tushunchani shakllantirishga qanday shartlar yordam beradi? Shakl yasovchi qo’shimchalarni o’rganishning o’ziga xos xususiyatlarini tushuntiring. Talabalarning nazariy bilimlarini baholash.	Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi