Декабрь 2020 10-қисм

Декабрь  2020  10-қисм
Тошкент
шувларни ривожлантириш, амалий кўникма ва малакаларни шакллантириш, билимларни 
ўзлаштиришда  фаоллик,  ўз  фикрини  тўғри  билдира  олиш,  коммуникацион  жиҳатларни 
ривожлантиришга йўналтирилади. 
Интерфаол дарс ўтиш услубининг муҳим жиҳатларидан бири – бу, ўқувчиларда билим-
ларни фаоллаштиришни тўғри ташкил этиш, муаммоли мавзуни тўғри танлаш, ўқувчилар 
дарс  жараёнида  фақат  ноофаол  тавсифдаги  «тингловчи»  эмас,  балки  «фаол  иштирокчи» 
сифатида ўрин тутишига эришишдан ташкил топади. 
Ўқувчилар интерфаол дарс давомида ўзаро ва ўқитувчи билан фаол тарзда муносабат-
да  бўлиши  орқали  уларда  жамиятда  одамлар  билан  ўзаро  муносабатларга  кириша  олиш 
кўникма ва малакалари ривожланади. 
Масалан,  «Мияга  ҳужум»  (brainstorming)  услубида  ўқитувчи  томонидан  ўртага  таш-
ланган  муаммоли  мавзу  ўқувчилар  томонидан  фаол  муҳокама  қилиниши,  турли  хил  жа-
воб вариантлари ишлаб чиқилиши (фикрлар генерацияси) орқали уларда ижодий ёндашув 
фаолияти  шаклланиши  ва  ривожлантирилиши  имконини  беради.  «Микрофон»  услубида 
эса,  биология  фани  дарсларида  «Қоннинг  таркиби  қандай  тузилган?»  каби  саволларга 
ўқувчилар навбат билан жавоб бериши орқали уларда ўзаро фикрлар алмашинуви, фаол-
лик даражаси оширилади. 
Айниқса, кичик синфларда биология дарсларини ўтишда интерфаол дарсни «ўйин» ша-
клида  ташкил  қилиш  билим  бериш  жараёни  самарадорлигини  сезиларли  ошириши  қайд 
қилинади. Шунингдек, мактабда биология дарсларини ўтишда замонавий компюьтер тех-
нологиялари муҳим ўрин тутади [4]. 
Шундай  қилиб,  интерфаол  дарс  ўтиш  –  бу,  билим  олиш  фаолиятининг  ўзига  хос,  пе-
дагогик  жараён  самарадорлигини  оширишнинг  потенциал  имкониятлари  юқори  услуби 
ҳисобланади. 
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати:
1.  Ўзбекистон  Республикаси  Президентининг  2020  йил  6  ноябрдаги  «Таълим-тарбия 
тизимини  янада  такомиллаштиришга  оид  қўшимча  чора-тадбирлар  тўғрисида»  ПҚ-4884-
сонли  қарори  //  [Электронный  ресурс].  Режим  доступа:  https://lex.uz/docs/5085887  Дата 
обращения: 14.12.2020 г.
2.  Ўзбекистон  Республикаси  Президентининг  2020  йил  12  августдаги  «Кимё  ва  био-
логия  йўналишларида  узлуксиз  таълим  сифатини  ва  илм-фан  натижадорлигини  ошириш 
чора-тадбирлари  тўғрисида»ги  ПҚ-4805-сонли  Қарори  //  [Электронный  ресурс].  Режим 
доступа: https://lex.uz/ru/docs/4945470 Дата обращения: 14.12.2020 г.
3. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно – 
воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм 
и методов в процессе обучения учащихся и педагогов // Волгоград. – Изд-во «Учитель», 
2007. – С.91.
4. Пасечник В.В. Компьютерная поддержка урока биологии // Биология в школе. – 2002. 
– №2. – С.30-34.

---

186