Defektologiya kafedrasi

Mustaqil ta’limni va mustaqil ish
tashkil etishning shakli va mazmuni
Oliy o’quv yurti, turli sohalar boyicha ijodiy fikrlashga qodir, mustaqil ishlay oladigan, yuqori mutaxassislarni tayyorlashni o’z oldiga maksad qilib qoydi. Bunda bir muncha ilg’or usul va ta`lim vositalarini ishlab chiqish va tadbiq qilish asosiy o’rinni egallaydi.
Oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligining keyingi bir qator hujjatlarida talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etish masalasiga alohida ahamiyat berilmoqda
Logopsixologiya va psixologik korreksiya metodlari fani boyicha tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning tahminiy mavzulari:

1. 
   Logopsixologiya va psixologik korreksiya metodlari fanining rivojlanish tarixi.
   
2. 
   Nutqida kamchiligi bo’lgan bolalarning hayol xususiyatlari.
   
3. 
   Nutqida kamchiligi bo’lgan bollarning motorikasi.
   
4. 
   Bola rivojlanishida nutqning roli.
   
5. 
   Maishiy omillarning bola nutqning rivojlanishiga ta’siri.
   
6. 
   Maktabgacha yoshdagi nutqida kamchiligi bo’lgan bolalarning oyin faoliyati xususiyatlari.
   
7. 
   Maktabgacha yoshdagi nutqida kamchiligi bo’lgan bolalarning ruhiy jarayonlari xususiyatlari.
   
8. 
   Maktabgacha yoshdagi nutqida kamchiligi bo’lgan bolalarning shaxsi va muloqoti.
   
9. 
   Nutqida kamchiligi bo’lgan bolalarni ijtimoiy moslashtirish muammolari.
   

1. 
   Maktab yoshidagi nutqida kamchiligi bo’lgan bolalarning o’quv faoliyati xususiyatlari.
   

10. 
    Maktab yoshidagi nutqida kamchiligi bo’lgan bolalarning mehnat faoliyati xususiyatlari.
    
11. 
    Nutqida kamchiligi bo’lgan bolalarning muloqot xususiyatlari.
    
12. 
    Nutq buzilishlari psixoprofilaktikasi.
    
13. 
    Nutqida kamchiligi bor bolalarning oiladagi munosabat.
    
14. 
    Nutqida kamchiligiga ega bo’lgan bolalarning oyin faoliyatini shakllanishi.
    
15. 
    Nutqida kamchiligiga ega bo’lgan bolalarning tasavvur faoliyati xususiyatlari.
    
16. 
    Nutqida kamchiligiga ega bo’lgan bolalarning muloqat shakllanishini xususiyatlari.