Dasturning dolzarbligi

Kutilgan natijalar.
Ushbu dastur quyidagilarga hissa qo'shadi:
o‘z taqdiri va Vatan taqdiri uchun javobgar shaxs va fuqaroni tarbiyalash, bu esa yomon odatlarga moyil o‘smirlar sonining kamayishiga olib keladi.
Go'zallik tuyg'usini rivojlantiradi. Har bir bolaning ishida o'z o'rnini topish qobiliyati. Madaniy dam olishda ommaviy ishtirok etish. Maktabda to‘garak va sport seksiyalariga jalb etilgan o‘quvchilar sonini ko‘paytirish.
Jismoniy tarbiya va sportga bo'lgan ehtiyojni rivojlantirish, odamlar hayoti va tabiatiga, o'z shahri, viloyati, davlati tarixi va geografiyasiga qiziqish.
O'quvchilarning qo'shimcha ta'limga qiziqish va ehtiyojlarini to'liq qondirish.
Bolaning rivojlanishi uchun oila va maktab o'rtasidagi munosabatlarni mustahkamlash. Ota-onalarning pedagogik tayyorgarligi tizimini yaratish.
10-sinf o'quvchilarining psixologik-pedagogik xususiyatlari
1. Sinf jamoasini shakllantirish.
10-sinfning sinf jamoasi 9-sinf o‘quvchilaridan tuziladi.Sinf jamoasida 10 nafar: 4 nafar o‘g‘il va 6 nafar qiz ta’lim oladi.
Sinfning yosh tarkibi: 2002 yil - 3 kishi
2001 yil - 7 kishi
7 nafar o‘quvchi to‘liq oilada, do‘stona muhitda, 2 nafar o‘quvchi to‘liq bo‘lmagan oilalarda tarbiyalanadi. Bolalarning aksariyati uchun jamoaga kirish boshlanishi edi Bolalar bog'chasi.
10-sinf sinf jamoasi - jamoa qanday tuzilgan. Sinfdagi psixologik iqlim qulay.
2. Talabalarning psixofizik salomatligini tahlil qilish.
Yozgi davrda talabalarni tibbiy ko'rikdan o'tkazish natijalariga ko'ra 1 guruh tashkil etildi: asosiy guruh, tayyorgarlik guruhida ikki kishi.
Sinfda o‘quvchilar salomatligini asrash va mustahkamlash, sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish bo‘yicha ishlar olib borilmoqda.O‘quvchilarning ovqatlanishi 100%, grippga qarshi 100% emlandi.
3.Talabalar qiziqishlarining xususiyatlari.
Jamoada ta'lim jarayoniga kognitiv qiziqish, asosan, shakllanadi. 10-sinf o‘quvchilarining barchasi kasb tanlashga qaror qilib, o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erishishga intiladi. Sinf o'quvchilari o'quv materialini muvaffaqiyatli o'zlashtirib, darslarga maqsadli ravishda jalb qilinadilar. Talabalar o'rganilayotgan muammo bo'yicha o'z nuqtai nazarini shakllantirib, mustaqil, ijodiy ishlay oladilar. Ular tarbiyaviy ishlarga mas'uliyatli va jiddiy munosabatda bo'lib, mustahkam chuqur bilim olishga intiladi. Buni bilimning ancha yuqori sifati tasdiqlaydi. Sinf o'quvchilari: Dorofeeva Arina, Kuryanova Anastasiya, Volkova Ekterina yaxshi va a'lo darajada.