Darsning maqsadi. Ta`limiy-Bugungi barkamol avlod barcha bilimlar qatdri dunyo xalqlari dinlaridan ham xabardorbo'lmog'i lozim. Siz «Dunyo dinlari tarixi»

V.Rag`batlash.
VI.Uyga vazifa.

SAVOL VA TOPSHIRIQLAR 1. Jamiyat va dinni bir-biridan ajratish qanday oqibatlarga olib keladi? 2. Din va fan qarama-qarshiligini keltirib chiqargan toifalarning maqsadlari nima edi? 3. Markaziy Osiyo ulamolari fan va din uyg‘unligi haqida qanday fikrlarni aytib o‘tganlar? N. Kopernik, J. Bruno va G. Galileylar nima uchun cherkov tomonidan ta’qib qilinganlar?4. «Tarixga nazar» rukni ostida berilgan matnni o‘qing. Jamiyatdagi

keskinlashuvning sabablarini tushuntirishga harakat qiling.

Sana______________________________ Fan: Din Tarixi Sinf_______
MAVZU: 3–4-§DINNING PAYDO BO‘LISHI VA SHAKLLARI
Darsning maqsadi:
Darsning maqsadi:
Ta`limiy- Totemizm. Diniy tasavvurlar tarixan turli shakllarda namoyon bo'lgan. Ular bir- biridan mazmunan farq qilgan.
Tarbiyaviy-Dastlabki kishilik jamiyati — iblidoiy jamoa tuzumi davrida insoniyat ajdodlari diniy tasavvurlarning — totemizm anemizm, fetishizm, sehrgarlik va shomanizm kabi shakllarni yaratganlar.
Rivojlantiruvchi-Totemizmning mohiyatini ajdodlar bilan ayrim hayvonlar va o'simliklar orasida qandaydir yaqinlik, aloqa hamda qon- qarindoshlik, ajdodlik bor deb ishonish tashkil etgan.
DAVLAT TA`LIM STANDARTI.
Totemizm. Diniy tasavvurlar tarixan turli shakllarda namoyon bo'lgan. Ular bir- biridan mazmunan farq qilgan.O'quv jarayonini tashkil etish texnologiyasi
Metod: Aktiv. O'qitish shakllari: Aralash, jamoa, guruhli.
Vosita: Darslik, yozuvsiz xarita, vatman, marker, skoch, dars davomida beriladigan atama, tushuncha, sanalar yozilgan kartochkalar
Darsning borishi
I.Tashkiliy qism. 2 daqiqa.
O'quvchilar bilan salomlashijh, davomatni aniqlash, darsgajalb qilish, sinfda ishchi muhitini yaratish.

II. Uy vazifasini takrorlash.

1. 
   Din nima va din haqidagi ikki xil qarashni bir-biri bilan taqqoslang?
   
2.