Dars maqsadi: Ta’limiy-o’quvchilarga adib hayoti va ijodi haqida ma’lumot berish; Tarbiyaviy

1. 
   DARS MAVZUSI: Mirtemir hayoti va ijodi
   
2. 
   DARS MAQSADI:
   

Ta’limiy-o’quvchilarga adib hayoti va ijodi haqida ma’lumot berish;
Tarbiyaviy-o’quvchilarda insonparvarlik tuyg’ularini tarbiyalash;
Rivojlantiruvchi-o’quvchilar dunyoqarashini kengaytirish,hozirjavobligini oshirish,fikrlashini o’stirish.

3. 
   DARS JIHOZI: darslik,tarqatmalar,proyektor,monitor,noutbuk,rag’bat va jarima kartochkalari,rangli markerlar,asarlar.
   
4. 
   DARS METODI: interfaol aqliy hujum,klasster,o’yin «Aql charhi”,”Xotira mashqi”,”Zakovat”
   
5. 
   FOYDALANILGAN ADABIOYOTLAR: Abdulla Qahhor asarlari,Safo Matchon “Adabiyot”,darslik(5-7-sinf),Mirtemir to’plamlari.
   

VI. DARS REJASI:
1.Tashkiliy qism:
a) salomlashish; b) davomatni aniqlash.
Darsda o’quvchilar 4 guruhga bo’linadi va o’z guruhlariga nom tanlashadi. Masalan: “Ma’rifat”, “Tafakkur”,”Ziyo”,”Yosh adabiyotshunoslar” Tanlangan nomlar izohlanadi. Shundan so’ng o’qituvchi bu darsda o’quvchilar guruh bo’lib harakat qilishlari, guruhlariga ball to’plashlari kerakligini ta’kidlaydi. Har bir to’g’ri javob uchun rag’bat, xato javob uchun jarima beriladi. Dars yakunida ballar hisoblanib, g’olib guruh aniqlanadi.
2.Uyga vazifani so’rash va baholash: Uyga vazifa o’tilgan mavzuni takrorlash, Abdulla Qahhorning “O’g’ri” hikoyasi asosida sahna ko’rinishi tayyorlab kelish. Uyga vazifani bajarishda guruhlar birlashadi, ya’ni har guruhdan 2 o’quvchi sahna ko’rinishida qatnashadi va o’z guruhlariga ball olishadi.
Keyin har bir guruhga bittadan test savoli beriladi. Testlar monitorda ko’rsatiladi. Guruhdagi o’quvchi testga javob bergandan so’ng monitordagi slayd o’zgarishi , to’g’ri javob boshqa rangda (masalan, qizil) berilishi kerak. Bu esa to’g’ri javob o’quvchilarning yodida yaxshiroq qolishiga imkon beradi. Javoblar baholanib boriladi.

Keyingi shart “Aql charxi”.
Har bir guruhga oldindan tayyorlab qo’yilgan plakatlar va savollar yozilgan tarqatmalar va markerlar beriladi.

Guruhlar vazifani bajarishi uchun ma’lum vaqt belgilanadi . Guruhlar shartni bajarib bo’lishgach,har guruhdan 2 o’quvchi chiqib, javoblarini izohlashadi. Savollarning barchasi Abdulla Qahhor hayoti va ijodini qamrab olishi kerak. Monitorda javoblar quyidagicha ko’rsatilishi shart:

Guruhlar baholangach, har bir guruhga varaqlar tarqatiladi

Bu tarqatmada asar qahramonlari nomi quyida aralash holda beriladi.Guruhdagi o’quvchilar asar nomlari to’grisiga qahramonlar nomini yozib chiqishadi.Guruhlar baholangach ,yangi mavzu tushuntiriladi.