D. A. Axatova X. Alikulova m. Tukmurodova

O’quv maqsadlarini nazorat ishlariga o’tkazish

Aniqlashtirilgan o’quv maqsadlari albatta birinchi galda qanday nazorat ishi orqali tekshirilishi aniqlanishi kerak. Maqsaddan kelib chiqqan holda test va nazorat ishlari tanlanadi. Tanlangan nazorat har bir maqsad uchun alohida qo’llaniladi. Masalan birinchi qo’yilgan maqsad uchun alohida, keyingi maqsadga erishish uchun alohida nazorat ishi topilishi kerak. Barcha nazorat ishlari umumlashtirilib oxirgi baholash ma’lum qilinadi.

Masalan: 1-maqsad ta’rifni yoddan bilish deb belgilangan bo’lsa, uni yoddan aytib berish talab etiladi. 2-maqsad formulani amalda qo’llashga o’rgatish bo’lsa, uni amalda masala ishlab qo’llash talab etiladi. 3-maqsad formulani noan’anaviy holatda qo’llash bo’lsa, unga mos misol tanlanadi va uni ishlash talab etiladi. Demak, nechta maqsad aniqlashtirilgan bo’lsa, shuncha nazorat ishi ham ishlab chiqilishi kerak bo’ladi. Shunday qilib, maqsad va nazorat ishi o’rtasida uyg’unlik hosil qilinadi. Nazorat ishlarini tanlashda albatta maqsadning xarakteri xisobga olinadi. Aniq belgilangan maqsadlar esa tekshirishni osonlashtiradi. Nazorat ishlarida turli xil test turlaridan foydalanish mumkin.