Ctzbekiston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi q. O u m o V, O. Abduqudusov, L. Uzoqova, M. Ahmedjonov, D. Jalolova

«to‘rt pog'onali usul» 
eng samarali hisoblanadi. Bu 
usul O'zbekiston Respublikasi, AQSH va Yevropaning bir qancha 
davlatlari kasb-hunar ta’limi tizimida keng qo'llaniladi. Bu usulda 
kcfnikmalarni o'zlashtinsh jarayoni quyidagi to'rt bosqichda amalga 
oshiriladi.
Amaliyot o'qituvchisi talabalarga awal bajariladigan kichikroq bir ishm 
tushuntirib beradi, so'ngra uni qanday tartibda bajarilishini amalda 
ko'rsatadi. Talaba ishni ko'rsatilgan tarzda qaytarishi (immitatsiya) kerak* 
Talabaning 
amaliyot o'qituvchisi to'g'rilab turadi. Talaba ushbu
mashqni bir.^rcha marotaba qaytanshi kerak. Misol tariqasida yengil 
sanoat yo'nalishlan uchun o'tiladigan «Tikuvchilik korxonalari jihozlari» 
bo'yicha o'quv amaliyoti mashg'ulotlarini ko'rib chiqamiz.
1- 
pog'ona — tushuntirish - qiziqtirish — ma’lumot berish. Mashg'ulot 
talabalarni tikuvchilik sohasi va unga qarashli zamonaviy tikuv 
mashinalariga qiziqishini uyg'otishdan boshlanadi. So'ngra o'qituvchi 
talabalarga amaliy mashg'ulotni bajarish uchun tikuv mashinasi 
to'g'risidagi m a’lumotlarni, unda bajariladigan tikuv jarayonini 
tushuntiradi. Bunda o'qituvchi barcha o'quv-didaktik materiallardan, 
masalan, tikuv mashinasining kinematik sxemalari, mashinada ishlash 
bo'yicha ko'rsatmalar, sozlash asboblari va gazlamalardan ko'tgazmali 
materiallar sifatida foydalanishi mumkin.

---

Amaliyot o'qituvchisi tikuv mashinasini ishlatishdan oldin qilinadigan 
tayyorgarlik ishlari ketma-ketligini tushuntiradi. Tikish sifatini namoyish 
etish maqsadida mashinaning to'g'ri sozlanganligi yoki uning ishida sodir 
bo'ladigan nuqsonlarni ko'rsatib o'tishi mumkin.