Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment

93
Levels A2 / A2+
 
CEFR Descriptor (2017 Extended Set) 
Relevance for adaptation to 
ages 7-10 
Accredited / registered ELP can-do statements 
ages 7-10 
A2 
A2 
Can handle very short social exchanges, using everyday polite forms 
of greeting and address. Can make and respond to invitations, 
suggestions, apologies etc. 
Relevant. 
Can make and respond to invitations, suggestions, apologies and requests. (YL-F CanDo)
I can say hello/goodbye even to people I don’t know very well. [116.2010-POR/6-10] 
I can make requests and say thank you. [116.2010-POR/6-10] 
I can use simple everyday polite forms of greeting and address. [86.2007-ARM/6-10] 
I can address a stranger to get acquainted with him. [86.2007-ARM/6-10] 
I can greet a person, inquire about his health and give polite answers to similar questions. [86.2007-ARM/6-10]
I can invite my conversation partner to some place, and give a polite answer to his/her invitation (accept or 
decline it politely). [86.2007-ARM/6-10] 
I can apologize when necessary and accept another’s apology. [86.2007-ARM/6-10] 
I can congratulate a person on her/his birthday, New Year’s and other holidays, and express my wishes to him or 
her. [86.2007-ARM/6-10] 
I can make and accept apologies. [2012.R007-TUR/6-12] (A1) 
Pragmatic
 
FLEXIBILITY 
FLEXIBILITY 
A2+ 
A2+ 
As A2 
A2 
A2 
Can expand learned phrases through simple re-combinations of their 
elements. 
Relevant. 
Can adapt well-rehearsed memorised simple phrases to particular 
circumstances through limited lexical substitution.
Relevant. 
TURNTAKING 
TURNTAKING 
A2+ 
A2+ 
Can use simple techniques to start, maintain, or end a short 
conversation.
Relevant. 
Can initiate, maintain and close simple, face-to-face conversation. 
Relevant. 
I can politely start and finish a conversation. [86.2007-ARM/6-10] (A2) 
A2 
A2 
Can ask for attention. 
Relevant. 
THEMATIC DEVELOPMENT 
THEMATIC DEVELOPMENT 
A2+ 
A2+ 
Can give an example of something in a very simple text using ‘like’ or 
‘for example.’ 
Relevant. 

---

Page