Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment

Partially relevant: if subject matter 
is familiar. 

---

►
Page 
115
Levels B1 / B1+ 
CEFR Descriptor (2017 Extended Set) 
Relevance for adaptation to 
ages 7-10 
Accredited / registered ELP can-do statements 
ages 7-10 
Can give brief comments on the views of others.
Partially relevant: could work 
towards this with age appropriate 
tasks, such as classroom debates. 
Can compare and contrast alternatives, discussing what to do, where 
to go, who or which to choose etc. 
Partially relevant: if subject matter 
is familiar. 
B1 
B1 
Can generally follow the main points in an informal discussion with 
friends provided speech is clearly articulated in standard language. 
Relevant. 
Can give or seek personal views and opinions in discussing topics of 
interest. 
Relevant. 
I can give and account for my opinion. [116.2010-POR/6-10] 
I can ask and answer about many subjects. [116.2010-POR/6-10] 
I can discuss common interests / hobbies with my schoolmates (music, football, books…). [116.2010-POR/6-10] 
I can talk to my schoolmates about different countries. [116.2010-POR/6-10] 
I can talk about the environment, a piece of news I have heard, an event. [116.2010-POR/6-10] 
I can talk with my friends about the clothes I like. [11.2001-IE/PRI] 
I can talk to my friends about things in the area outside school. [11.2001-IE/PRI] 
I can take part in a discussion, giving and justifying my opinions and ideas, e.g. on a subject discussed in class, 
on a book, film or TV programme… [70.2006-UK/PRI] 
I can provide information and express my opinion on familiar matters, if the people I speak with help me to think 
about what I want to say or repeat what I haven’t understood. [86.2007-ARM/6-10] 
I can explain a topic or a problem, express my opinion about the topic of discussion, and listen to others’ 
opinions. [86.2007-ARM/6-10]
I can talk to people and exchange ideas on more abstract topics (e.g. music, films and books). [86.2007-ARM/6-
10] 
I can take part in a class discussion provided it is a familiar topic, e.g. a conversation about a game in PE lesson. 
[94.2008-AUS/6-10] 
I can actively take part in talks about nature topics I am interested in, e.g. about life in water. [94.2008-AUS/6-10] 
I can take part in a conversation about clothing, e.g. which items of clothing we like. [94.2008-AUS/6-10] 
I can talk about activities which interest me in my environment, e.g. about a festival in the city. [94.2008-AUS/6-
10] 
I can state and justify my opinions; I can agree, disagree politely and make suggestions. [2012.R007-TUR/6-12] 
Can make his/her opinions and reactions understood as regards 
solutions to problems or practical questions of where to go, what to 
do, how to organise an event (e.g. an outing).
Relevant. 
I can help to solve routine problems (e.g. when doing a project in class, saying what I think and asking others 
what they think. [86.2007-ARM/6-10] 
I can make suggestions, discuss with friends what we are going to do and where we are going, as well as make 
time and place arrangements. [86.2007-ARM/6-10] 
I can plan a celebration with others, e.g. a birthday party. [94.2008-AUS/6-10] 
Can express belief, opinion, agreement and disagreement politely.