Цифровые навыки педагогов и обучающих в контексте задач развития страны

Электронный репозиторий открытых образовательных ресурсов

• 621 диссертационный материал
• 970 редких оцифрованных книг.
• www.lib.kg

• 694 учебника в открытом доступе

• Создан и наполняется Электронный
• Репозиторий книг

• Созданные в 2018 году проекты
• в области цифровизации
• школьного образования:

• iBilim – для 1 - 4 класса,
• Билим Булагы – для 5 - 9 класса,
• "Открытый бюджет" на платформе ИСУО,
• Карта школьной отчетности

Способы и пути достижения учителем профессиональной ИКТ-компетенции:

• Наличие достаточной технологической базы - наличие Интернета (с достаточной скоростью), - постоянный доступ к мобильному компьютеру, - создание информационной среды (ИС), в организации образования (компьютеры, программные продукты, базы данных, программные средства связи и т.д.)

• Освоение педагогом базовой ИКТкомпетентности в системе подготовки педагогов (вуз) и в системе повышения квалификации.
• Аттестация/сертификация педагогического работника на уровень владения ИКТ-компетенцией

Новая школа- школа будущего

• Приоритет 1: электронная среда (инфраструктура) – обеспечение образовательных организаций широкополосным доступом к интернету, а также, компьютерными, мультимедийными и др. средствами, сетевой инфраструктурой, необходимым для цифрового обучения и развития системы электронного управления.
• Приоритет 2: электронный педагог (электронный учитель) – повышение уровня компетенции педагогов в области цифровых информационных технологий в учебном процессе.
• Приоритет 3: электронное содержание (электронные образовательные ресурсы) – создание и использование современных цифровых дидактических средств обучения.
• Приоритет 4: электронный ученик (обучающийся) – гарантия обучающимся постоянного доступа к компьютерному оборудованию и средствам, возможности наращивать потенциал в использовании информационных цифровых технологий.
• Приоритет 5 – электронное управление

•