Chet tilini o‘qitishda axborot kommunikatsion texnologiyalarning ahamiyati va o‘rni tillar kafedrasi – 2021

 
Библиографический список
1.
Нелюбин, Л.Л. Учебник военного перевода. Английский язык 
2.
Нелюбин, Л.Л. А.А. Дормидонтов, А.А. Васильченко. - М.:Воениздат, 
1981. - 379 с. 
3.
Судзиловский, Г.А. Англо-русский военный словарь
4.
О.В. Ширяева. Приемы перевода военных терминов с английского на 
русский язык. 
 

---

CHET TILINI O‘QITISHDA AXBOROT KOMMUNIKATSION 
TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI VA O‘RNI
 
Tillar kafedrasi – 2021 
||91||
 
 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ В 
ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ 
КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ 
 
Н.З.Юсупова
Доцент кафедры Языков,
Академия Вооруженных Сил Республики Узбекистан
 
Аннотация.
В данной статье изложены методы инновационных 
технологий, их роль в преподавании иностранного языка. Компьютерная 
лингводидактика определяет появление новых методов работы с информацией 
различного происхождения и новых форм коммуникации. Компьютерная 
лингводидактика как область лингводидактики изучает теорию и практику 
использования компьютерных и сетевых технологий в обучении языку в 
условиях глобально меняющихся технологий информационного общества. 
Ключевые слова: 
компьютерная лингводидактика, информационно-
коммуникативные технологии, интернет-ресурсы, компьютерная дидактика. 
Существенные преобразования в различных сферах жизни современного 
общества вовлекли как в непосредственное, так и в опосредованное иноязычное 
общение большое количество людей разных профессий, возрастов и интересов. 
Проблема качества речевого и неречевого взаимодействия коммуникантов, 
относящихся к разным культурам, не утрачивает своей актуальности в связи с 
расширением диапазона межкультурной коммуникации, которая реализуется в 
различных регистрах и на разных уровнях.
Однако особая ответственность за качество иноязычного общения лежит 
на специалистах по межкультурной коммуникации, преподавателях 
иностранных языков и культур, в том числе и нынешних студентах-лингвистах, 
для которых владение иностранным языком является одним из основных 
компонентов профессиональной компетенции. 
За последние несколько лет проведен ряд весьма значимых исследований 
в области формирования иноязычной коммуникативной компетенции в системе 
высшего профессионального лингвистического образования, в том числе: 
лингводидактики и методики обучения иностранным языкам (Н. В. 
Барышников, М. Л. Вайсбурд, Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез, Я. М. Колкер, Е. Н. 
Соловова, И. И. Халеева, M. Lewis, M. Swan и др.); коммуникации и речевого 

---