Talaba mustaqil ta'limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini xisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
Darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish, tarqatma materiallar bo’yicha ma'ruzalar qismini o’zlashtirish, maxsus adabiyotlar bo’yicha fan bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash, masofaviy ta'lim. Talabaga mustaqil ta'limning mavzulari beriladi, bu mavzular buyicha egallanishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko’rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko’riladi. Test yoki savol-javob o’tkaziladi.
Mashg’ulot mazmuni
Shaxs borasidagi tadqiqotlarning qisqacha tarixi
Shaxsga oid eksperimental tadqiqotlar metodologiyasi
Individ sifatida inson haqidagi umumiy tasavvurlar
Shaxs va individuallik
Shaxs shakllanishi va rivojlanishining biogenetik va sotsiogenetik yo’nalishi
Psixodinamik yo’nalishdagi qisqacha tavsifnoma
Ongsizlik Z.Freyd bo’yicha insoniy mavjudlikning asosi sifatida
K.Yung bo’yicha shaxs rivojlanishi
Shaxs taraqqiyotini davrlarga bo’lish
Shaxsning vujudga kelishi inqirozlarning rivojlanishi va ularning roli. 11.Shaxs rivojlanishining individuallik xususiyatlari va ularning roli.
12.Shaxs xususiyatlari haqidagi tasavvurlar talqini (B.G.Ananyev). 13.Inson shaxsi va individuallik xususiyatlari.
Individuallik xususiyatlari klassifikatsiyasi va ularning shaxs xulq- atvori regulyatsiyasidagi o‘rni.
Temperament. Temperament haqida faktorlik konsepsiyalari 16.Shaxs va faoliyat. Harakat va faoliyat. Harakat turlari.
Faoliyatning psixologik xarakteristikasi.
Faoliyat tuzilishining psixologik talqini. Faoliyatning o’ziga xosligi.
Ehtiyoj shaxs faolligining manbai sifatida. Inson ehtiyojlarining rivojlanishi.
Motiv va motivatsiya muammosi. Motivatsiya va motivlarning nazariy muammolari.
Shaxsda ijtimoiy tipik muammo, milliy xarakter va ijtimoiy xarakter.
Shaxsning rolli nazariyalari va ularning tahlili. 22.Shaxs taraqqiyotida ijtimoiy muhitning ta’siri.
Shaxsning o‘z-o‘zini anglashi va Men — konsepsiyasi. Shaxsning sotsial tasavvurlari.
«Men» strukturasi va uni har xil yo’nalishlarda tadqiq etish. O‘zini-o‘zi baholash.
Oila va tashqi ijtimoiy muhit. Oilada ijtimoiy tarbiyaning bosqich va vositalari.