Boshlang‘ich ta’limni o‘qitish metodikasi bo’yicha 2019- yil uchun testlar boshlang’ich ta’lim Toshkent

Бўлиш амалининг маъносини тушунтириш асосини айтинг.

*а) Кўпайтиришга тескари амал

77. 
    Ўқувчиларни геометрик фигуралар билан таништириш неча босқични ўз ичига олади?
    

*а) 3 босқични

78. 
    Диаграммалар неча хил бўлади?
    

*а) 3 хил

79. 
    “Мураккаб масалалар”га берилган таърифни аниқланг.
    

*а) Ечилиши учун 2 та ундан ортиқ амалларни бажаришни талаб қилади

80. 
    Минглик консентрида номлашнинг асосий даврлари берилган қаторни белгиланг.
    

*а) 3 хонали сон таркиби билан таништириш

81. 
    Табиатшуносликни ўқитишда болаларни ҳар томонлама тарбиялашнинг мазмуни ва методларини очиб берувчи педагогик фан қандай фан дейилади?
    

*а) Табиатшунослик ўқитиш методикаси

82. 
    Ўзбекистон табиатини акс эттирувчи “Табиатшунослик” дарслиги қачон, ким томонидан яратилган?
    

*а) Валерианова, 1959 й

83. 
    Ўзбек комусий олими Берунийнинг табиатга бағишланган буюк асарлари берилган қаторни белгиланг?
    

*а) “Минерология”, “Геодезия”, “Ҳиндистон”, “Доришунослик”

84.