Boshlang‘ich ta’limni o‘qitish metodikasi bo’yicha 2019- yil uchun testlar boshlang’ich ta’lim Toshkent

Қоғоз турларини белгиланг.

*а) Босма, дафтар, ҳужжат, рангли қоғозлар

92. 
    Андоза нима?
    

*а) Тасвирнинг қирқиб олинган шакли

93. 
    Теxнология дарсларида ишлатиладиган ўқув қуролларини белгиланг.
    

*а) Чизғич, қалам, коғоз, картон, рангли қоғозлар, сиркул, гуния, қайчи, ип

94. 
    Аппликация турларини белгиланг.
    

*а) Бир предметли, математик, ҳарфли, декоратив

95. 
    Симметрик шаклларни қирқиш йўлларини белгиланг.
    

*а) Тенг иккига, тўртга буклаб қирқиш

96. 
    Аппликациянинг усулларини белгиланг.
    

*а) Текис, бўртма усул

97. 
    “Таълим теxнологияси”га берилган таърифни белгиланг.
    

*а) Инглизча “an edicational texnology” - таълим (ўқитиш) жараёнининг юксак маҳорат, санъат даражасида ташкил этилиши

98. 
    “Таълим теxнологияси”га берилган таърифни белгиланг.
    

*а) Таълим мақсадига эришиш жараёнининг умумий мазмуни, яъни, аввалдан лойиҳалаштирилган таълим жараёнини яxлит тизим асосида, босқичма- босқич амалга ошириш, аниқ мақсадга эришиш йўлида муайян метод, усул ва воситалар тизимини ишлаб чиқиш, улардан самарали, унумли фойдаланиш ҳамда таълим жараёнини юқори даражада бошқариш

99. 
    “Маҳорат” сўзигаберилган қаторни аниқланг.
    

*а) Шаxснинг тажриба орқали орттирган xусусияти, бирор соҳасидаги мослашувчан кўникма ва ижодкорлик асосида ҳосил бўлган касбий кўникмаларнинг назарий даражасидир.

100.