Boshlang‘ich ta’limni o‘qitish metodikasi bo’yicha 2019- yil uchun testlar boshlang’ich ta’lim Toshkent
Download 279,38 Kb.
|
Viloyatlar-2019
|
*a) Qisman izlanuvchanliktipidagi savol-topshiriqlar. 60. Xalq yaratgan g'oya ixcham, chuqur va tugal ma’noli gaplar nima deb yuritiladi? *a) maqol 61.Qanday o'qish bosqichida so'zni yaxlit,orfoepik qayta o'qish tavsiya qilinadi? a)*analitik o'qish bosqichida 62.Yangi material o'rganiladigan savod o’rgatish darsida Asosiy ish turlari nechta? *a) 9 ta
63. Asar tahlili jarayonida matn ustida ishlashning nechta turlaridan foydalaniladi? *a) 5 ta
64.“O'qish savodxonligi”atamasi nimani anglatadi? *a)savodli o'qishni 65.Turli ta’lim tizimiga ega bo'lgan davlatlarda kitobxonlik sifati monitoringini tadqiq qilish qanday nomlanadi? a)*PIRLS 66. Turli davlatlardagi boshlang'ich sinf o'quvchilarining o'qish sifati va matnni tushunish darajasini, shuningdek, har xil davlatlar ta’lim tizimidagi o'zgarishlarni taqqoslash va namoyon qilish imkonini beruvchit adqiqot metodlari qanday nomlanadi? a)*PIRLS 67. PIRLS tadqiqotlari nechanchi yildan boshlab boshlang'ich ta’lim miqyosida o'tkazib kelinmoqda? *a) 2001yildan 68.ОхirgiPIRLS tadqiqotlari nechanchi yilda o’tkazilgan? *a) 2016yilda 69.Охirgi PIRLS tadqiqotlariga nechta davlatlar ishtirok etgan? *a) 35-50 ta 70.PIRLS tadqiqotlariga nechanchi sinf o’quvchilari ishtirok etishadi? *a) .4 -sinf bitiruvchilari 71.PIRLS tadqiqot jarayonida darsda o’quvchilar tomonidan eng ko’pqo’llaniladigano’qishningqandayturi o’rganiladi? *a)Adabiy kitobxonlikmalakasiniegallashmaqsadidagi o’qish, mazmunni tushunishvaamaldafoydalanishmaqsadidagi o’qish. 72.PIRLS tadqiqot jarayonida badiiy vailmiy-ommabop matnlarni o'qishdao'qishko'nikmalarining nechtaguruhi baholanadi? *a) 4 ta
73.PIRLS tadqiqotda necha yoshdagi o'quvchilar ishtirok etishadi? *a) 10.5 yosh 74.Nima uchunSharq mamlakatlario’quvchilariPIRLSga 10,7-10,9 yoshda qatnashish huquqiga ega bo’ladilar? *a) 7yoshdan o’qishniboshlaganiuchun 75. 2016yilningoxirgitadqiqotlarnatijasiga ko’ra qaysi davlatbirinchi o'rinni egalladi? *a)Rossiya 76. Maktab tajribasida qanday qayta hikoya qilishturlarimavjud? *a) to’liq qayta hikoya qilish, qisqartiribqayta hikoya qilish 77. Asarni o’qishvatahlilqilishjarayonida tuzilgan reja nimaga yordam beradi? *a) hikoyamazmuniniizchilqaytahikoyaqilishgayordam beradi. 78.Qisqartirib hikoyalash uchun qanday asarlar tanlanadi? *a)2-3qismgabo'linadigan,bu bo'limlaryaqqolajralibturadigan,mazmuni sodda asarlar tanlanadi. 79.O’qilgan asarni qisqartirib hikoya qilishga nechanchi sinfdan boshlab o'rgatiladi? a)*2- sinfdan boshlabo’rgatiladi. 80.O’qilgan matndan bir qismini, uning chegarasini ongli ravishda ajratib so’zlab berish, hikoyadan faqat bir voqeani aytib berish,hikoya mazmunini faqat bir syujet yo’nalishida so’zlab berish qayta hikoya qilishning qaysi turi hisoblanadi? *a) tanlab 81.Qayta hikoyalashda o'qilganhi hoyaning sharoitiyokishaklinio'zgartiribhikoyaqilish qaysi turda amalga oshiriladi? a)*ijodiy 82. Boshlang'ichsinflardabadiiyasarustidaishlash,necha bosqichga bo'linadi? *a)3 bosqich 83. Matnni yaxlit idrok etish asosida asarning aniq mazmuni va tasviriy ifoda vositalar i bilan tanishtirish,badiiy asar ustida ishlashning qaysi bosqichda amalga oshiriladi? *a)birinchi sintez 84.Voqealar rivojining bo g’lanishini belgilash, ishtirok etuvchi shaxslarning xulq-atvori vaularning asosiy xususiyatlarini aniqlash ,asar kompozitsiyasini ochish, asarning aniq mazmunini tasviriy vositalar bilan birga tahlil qilish va qahramonlar xulq-atvorini baholash badiiyasar ustida ishlashning qaysi bosqichda amalga oshiriladi? *a)ikkinchi sintez 85.Ishtirok etuvchi shaxslarning muhim xususiyatlarini umumlashtirish, qahramonlarni taqqoslashva baholash,asarningg'oyasini aniqlash,badiiy asarnihayotni bilish manbai vasan’atasarisifatidabaholash badiiy asar ustida ishlashning qaysi bosqichda amalga oshiriladi? a)*analiz 86.O’qilgan asarga bog'liq holdaijodiy xarakterdagi ishlar qachon o'tkaziladi? *a)ikkinchi sintezdan so’ng 87. O’quvchilarnimatn bilan tanishtirishqaysi bosqichidan boshlanadi? *a)o'qishga tayyorgarlikbosqichidan 88.Matn bilan tanishtirishningtayyorgarlikbosqichida qanday ishlar amalga oshiriladi? *a) Yozuvchilar haqida ma’lumot berish,o'quvchilarni asarda tasvirlanadigan voqea-hodisalarni idrok qilish,asar nafasini ,notanish va ko'p ma’noli so'zlar, murakkabroq tarzdagi obrazli ifodalarni izohlash. 89.A1darajadagi 4 sinf o’qish fani mavzularini o’rganish uchun necha soat ajratilgan? a)* 120 soat 90.Qanday asarlar lirik asar deyiladi? a)*.turli o'y vahis-tuyg'ularni ifodalovchi; 91.Boshlang’ich sinf o’qish darslarida qaysi o’qish turlaridan foydalaniladi? *a)Ichda o’qish, shivirlab o’qish va ovoz chiqarib o’qishdan 92. Analitik - sintetik tovush metodi qaysi jihati bilan afzal? *a) Tovush va harflaming bir vaqtda o'rganilishi bilan 93. O'qish vayozuv malakasi qanday malakani shakllanishiga asos bo ladi? *a)Til va nutqqa oid malaka; 94. Savod o'rgatish davri necha bosqichdan iborat? *a)2 bosqich 95. Boshlang'ich sinflarda matnni qanday tasvirlash kiritilgan? *a)So'z bilan va grafik tasvirlash mumkin; 96. Xato o’qishning kelib chiqish sabablari qaysi javobda berilgan? *a)Tez o'qiyman deb va so’z ma’nosini tushunmay xato o’qish. 97. Savod o'rgatish mashqlarining turlari qaysilar? *a)Analiz mashqlari, sintez mashqlari, artikulyasiya va burro talaffuz mashqlari. 98. Savod o'rgatish davrida undosh tovushlami qaysi tovushlardan boshlab o'rgatiladi? *a) Sonor tovushlardan 99.1-sinf“ O'qish kitobi” darsligining muallifi kim? *a)T.G’afforova, E.Shodmonov, G.Eshturdiyeva 100.2-sinf“ O'qish kitobi” darsligining muallifi kim? *a)T.G’afforova ,Sh Nurillayeva,Z Mirzahakimova MATEMATIKADAN 2019- YIL UCHUN TEST SAVOLLARI. 1. To’g’ri kasrning suratidagi raqamlar soni maxrajidagi nollar sonidan kam bo’lsa, maxrajdagi nollar soniga suratdagi raqamlar sonini tenglashtirish uchun qayerga nol yoziladi. *a) Suratning chap tomoniga. 2. Matematika so’zining ma’nosi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? *a) Fanni bilish. 3. Matematikadan kesma, siniq chiziq haqida ma'lumot nechanchi sinfdan o'rgatiladi? *a) 1sinfdan. 4. Modellashtirish bu…….. *a) o’quv materiallari yoki ta’lim mazmunini yaxlit tizimga keltirish 5. Matematik model bu…. *a) matematik timsollar, belgilar va hodisalar sinfining taxminiy namunasi, bayoni 6. Matematikadan har bir o'quvchining 4-sinf yakuniga kelib egallashi zarur bo'lgan minimal bilimlar darajasi qaysi hujjatda belgilab berilgan? *a) DTS da 7. Natural sonlar qanday yoziladi? *a) chapdan o'nga qarab 8. O’qituvchi bilan birgalikda yo’l qo’yilgan xatoni topa olish , ularni tuzata olish qaysi kompetensiya elementi bo’la oladi? * a) O’zini o’zi rivojlantirish kompetensiyasi; 9.Matematika o’qitish metodlari uchta katta guruhga bo’linadi. Bular qaysilar? *a) O’quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodlari,rag’batlantirish metodlari, samarodorlikni nazorat qilish metodlari. 10. Matematika metodikasi ta’lim jarayoni bilan bog’liq bo’lgan nechta savolga javob beradi? *a) 3 ta 11. Psixologlar qaysi yosh davri bolalarning eng muhim fikrlash tuzilmalarining shakllanishida mas’ul davr ekanligini isbot qilishgan? *a) 6-10 12. Mashq deb nimaga aytiladi? *a) biror amalni , shu amalni o’zlashtirish yoki mustahkamlash maqsadida rejali ravishda tashkil qilingan takroriy bajarishga aytiladi. 13. Sinf dars tizimi nech yildan beri mavjud? * a) 300 yildan 14.Ibn Sino qanday sonlarni “xasis “ sonlar deb nomlgan? * a) O’zi va birdan tashqari faqat birgina bo’luvchisi bo’lgan sonlar. 15. Ibn Sino qanday sonlarni “xudbin” sonlar deb nomlgan? *a) Faqat o’zi va birga bo’linadigan sonlar. 16. Noto’g’ri kasrni aralash songa aylantirish uchun nima qilish kerak? *a) Suratni maxrajga bo’lib ,chiqqan son butun qismiga yoziladi, qoldiq suratga yoziladi 17. Bir xil maxrajli kasrlarni qo’shish qanday bajariladi? *a) umumiy maxraj olinadi va suratlar qo’shib qo’yiladi. 18. Ikki butun mingdan besh soni qaysi qatorda to’g’ri yozilgan? *a) 2,005 19. Bir xil maxrajli kasrlarni taqqoslash uchun mos bo’lgan qoidani belgilang. *a) Hamma javoblar to’g’ri 20. 4:100 ni o’nli kasr ko’rinishida ifodalang * a) 0,04 21. “Miftah ul hisob” asari kimga tegishli? * a) G’iyosiddin Jamshid Al Koshiy 22. Eng sodda sonli ifodalarning yig’indisi va ayirmasi bilan nechanchi sinfda tanishadilar? *a) 1-sinfda 23. Butun bir harsalarni qismlarga ajratib fikrlash nima deb ataladi? *a) Tahlil 24. “Tarixiy manbalarni bilish olijanob va foydali faoliyatdir” ushbu fikr kimga tegishli? *a) Ibn Sino 25. Boshlang’ich sinflar o’quvchilarning geometric figuralar haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish metodikasi birinchi bosqichda qanday vazifani o’z ichiga oladi? *a) Bolalarda bo’lgan geometric figuralar haqidagi umumiy tasavvurlarni aniqlash. 26. Boshlang’ich sinf daturining asosiy mazmuni nima? *a)natural sonlarni o’g’zaki va yozma nomerlash va ular ustida to’rt arifmetik amallarni bajarish malakasini berishdir. 27. Bitta nuqta orqali qancha to’g’ri chiziq va egri chiziq o’tkazish mumkin? *a) Istalgancha 28. Ikki nuqtadan qancha to’g’ri chiziq o’tkazish mumkin? * a) Bitta 29. Kesmaning oxiri nima bilan belgilanadi? *a) Shtrix yokinuqta bilan. 30. Qanday burchaklar qo’shni burchaklar deyiladi? *a) Bitta tomoni umumiy bo’lgan burchaklarni 31.Yoyiq burchakning uchidan o’tkazilgan (bisektrissadan tashqari) ikkinchi nur yoyiq burchakni qanday burchaklarga bo’ladi? *a) O’tkir, o’tmas burchak 32. Sinfdan tashqari ishlar darslarga nisbatan qanday farq qiluvchi xusuiyatlarga ega? *a) O’z mazmuni bo’yicha matematika dasturiga bo’g’liq emas. 33. Matematik to’garakning asosiy vazifasi qanday? *a) Matematikaga alohida qiziqish ko’rsatgan o’quvchilar bilan bajariladigan chuqurlashtirilgan ish. 34. Standart loyihasi tuzilishda umume’tirof etilgan qaysi xalқaro me’yorlardan foydalanildi? *a) Barcha javoblar to’g’ri 35. PISA tadqiqotlari nimalarni o’rganadi? *a) hayotda zarur bo’ladigan bilim va malakalarining holati o’rganiladi 36. Statistik ma’lumotlarning ko’rinishlarning bir turdan boshqa ko’rinishga o’tkaza olish qaysi tayanch kom’etensiya tarkibiga kiradi? *a) Axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasi 37. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetentsiyasi ko’rsatilgan qatorni belgilangan? *a) atrofdagilar bilan o’zaro muloқot chog’ida odob-ahloқ qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish 38. O’qituvchi va o’quvchining birgalikdagi harakati natijasaga e’tibor qaratganda asosiy e’tiborni nimaga qaratish kerak? 39. STEAM bu…………. *a) S-fan, T-texnologiya, E -muhandislik, A - san’at, M matematika 40. Hozirgi zamon matematikasi natural son tushunchasini asoslashda nimaga tayanadi? *a) Toplamlar nazariyasiga 41. Ilmiy tadқiқot metodlari – bu….. *a) bu qonuniy bog’lanishlarni, munosabatlarni, aloqalarni o’rnatish va ilmiy nazariyalarni tuzish maqsadida ilmiy axborotlarni olish usullaridir. 42. Algoritm nima? *a) Bajariladigan ishni tartibini belgilash. 43. Raqam –………… shartli belgisidir. Nuqtalar o’rnidagi sozni to’ing. *a) Sonning 44. Bu yerda naecha xil raqam ishlatilgan? 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 *a) 9 ta
45. Og’zaki hisoblash usullari necha bosqichli sxema asosida bajariladi? *a) 4 bosqichli 46. Butunni uning tashkil etuvchi qismlariga ajratishga yo’naltirilgan fikrlash (tafakk ur) usuli nima deb ataladi. *a)analiz 47. Predmetlar yoki hodisalar orasida bog’lanishlarni o’rnatishga yo’naltirilgan fikrlash usuli nima deb ataladi? *a) Sintez 48. O’rganilayotgan ob’yektlardan umumiy muhim tomonlarini ajratish va ularni muhim emaslaridan ajratish bu- *a) Umumlashtirish 49. Bayon qilish metodi necha turga bo’linadi? *a) 2 ta
50. Tushuntirish variantlari necha usullarda tahlil qilinib olib boriladi? *a) 3ta
51. “Xasis” sonlar deb qanday sonlarga aytiladi? *a) o’zi va birdan tashqari atigi birgina bo’luvchisi bor sonlar 52. “ Xudbin” sonlar deb qanday sonlarga aytiladi? *a) o’zidan tashqari faқat 1 soniga bo’linadi 53. Bilim oladigan manbalar bo’yicha berilgan metodlar qatorini ko’rsating *a) Og’zaki, tushuntirish, amaliy 54. Qaysi qatordagi qoida noto’g’ri berilgan? *a) Barcha javoblar to’g’ri 55. Qanday kasrlar o’zaro teskari kasrlar deyiladi? *a) ko’paytmasi 1 ga teng bo’lgan kasrlar 56. Qanday kasr noto’g’ri kasr deyiladi? *a) Agar kasrning surati maxrajidan katta yoki teng bo’lsa 57. Qanday son aralash son deyiladi? a) Butun va to’g’ri kasr yig’indisidan iborat son b) kasrning maxraji suratidan katta bo’lsa c) maxraji o’nning darajasidan iborat bo’lsa d)Agar kasrning surati maxrajidan katta yoki teng bo’lsa
a) berilgan ifodani boshqa, qiymati berilgan ifoda qiymatiga teng bo’lgan ifoda bilan almashtirish b) ifodadagi qo’shiluvchilar o’rnini almashtirish c) tenglama tuzish d) to’g’ri javob yo’q
*a) 4
60. Kubning nechta qirrasi bor? *a) 12 ta 61. Nurdan o’ng tomonga yo’nalgan nur qanday nomlanadi? *a) Musbat kordinata nuri 62. Kordinata o’qida nuqtaning kordinatasi deb nimaga aytiladi? *a)shu nuqtaga mos keluvchi songa aytiladi 63. Fazoviy jismlar qaysi qatorda berilgan? *a) Slindr, shar 64. Bisektrissa nima? *a) Har qanday burchakni teng ikkiga bo’lb o’tgan nur 65.10 gacha bo’lgan raқamlarni nomerlash" mavzusini o’rganishda bolalar qaysi geometrik shakllar bilan tanishadilar? *a) nuqta va kesmalar bilan tanishadilar 66.Harfiy ifodaning qiymatini hisoblash necha bosqichga bo’linadi? *a) 3 bosqichga 67. Agar kasr maxraji 2 va 5 dan tashqari boshqa tub bo’luvchiga ega bo’lsa *a)cheksiz o’nli davriy kasr hosil bo’ladi: 68. Butun sonlar to’plami qaysi harf bilan belgilanadi? *a) Z
69. __________ suhbat shundaysavollarsistemasiasosidatuziladiki, busavollarilgario’zlashtirilganbilimlar, ta’riflarnioddiyginaqaytaeslatishni talab etadi . *a) Katexezik suҳbat 70.Qisqa muddat ichida hajmi bo’yicha eng ko’p informatsiya berish, o’quvchilar oldiga muammolar qo’yish, ularni hal qilish yo’llarini ko’rsatish imkonini beradigan metod qaysi? *a) Og’zaki metod 71. Boshlang’ichsinflardamatematika o’qitishmetodikasining didaktiktamoyillari nechta? *a) 6 ta
72. Mustaqillik yillarida O’zbekistonda boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi bilan kimlar shug’ullangan? *a) N.U.Bikboeva, M.E.Jumaev va boshqalar shug’ullanib kelmoqda. 73.Ko‘p xonali sonlarni raqamlash bu: 74. Kichik yoshli bоlаlаrdа gеоmеtrik tushunchаlаr o’rgаtish mеtоdikаsi *a) Birgаlikdа o’rgаnilаdi 75. Ishlаtilаdigаn uzunliko’lchov birliklаri *a) Qаrich, litr, Chаqirim 76. Paletka nima uchun xizmat qiladi? *a)Tekis bo`lmagan figuralarning yuzini o`lchash uchun 77. 1-sinf matematika darsligi mualliflarikim? *a) M.Ahmedov, N.Abdurahmonova, M.Jumayev 78. Taqqoslash metodi deganda siz nimani tushunasiz? *a) O’rganilayotgan matematik ob’ektdagi narsalarning o’xshash va farqli tomonlari aniqlovchi metod 79. Harfiy ifodalar qaysi sinfda kiritiladi? *a) 1 sinfda 80. 20 ichida qo’shish va ayirish qaysi sinfda o’rganiladi? *a) 1-sinfda 81. Ayirishning hadlari qaysi sinfda o’rganiladi *a) 1-Sinfda 82. O'zgaruvchi ifoda qanday tushuncha? *A) Ozgaruvchi -bu belgi, uning o'rniga har –xil qiymatlarni qo'yish mumkin bo'lgan, qiymatlar oladigan tushuncha 83. Boshlang’ich sinflarda qanday sodda ifodalar o’tiladi? 1) yig’indi 2) ayirma 3) bo’linma 4)ko’paytma *a) 1,2,3,4 84. 1-sinfda o’rganiladigan asosiy miqdor birliklari qaysilar? *a) Sm, dm, kg, l, m 85. Yuza o'lchov birliklari qanday usulda o'rgatiladi? *a) paletka yordamida 86. Ko'pburchakning perimetri deb nimaga aytiladi? *a) Ko'pburchak tomonlari uzunligining yig'indisiga aytiladi 87. Masala yechish metodikasi nimadan iborat? 1. Masala mazmuni bilan tanishish, 2. Masalani tahlil qilish 3.Masalani qisqa yozuvini yozish 4.Masalani yechish rejasini tuzish 5.Masala yechimini bajarish 6. Masala javobini tekshirish *a) 1,2,3,4,5,6 88. Amaliy va nostandart xarakterdagi masalalar yechishni o’quvchilarga qanday ta’siri bor? *a) Barchasi to’g’ri. 89. 2-sinf Matematika yangi dasturida 18 ichida bir xonali sonlarni qanday qo'shish va ayirish ko'rsatilgan? *a) O'nlik orqali o'tib 90. 3-sinf "Matematika" fani yangi dasturi bo'yicha o'quv yili oxirida o'quvchilar geometric shakllar bo'yicha nimalarni bilishlari darkor? *a) Shaklning yuzini topish 91. 4-sinf "Matematika" fani yangi dasturida geometriyaga oid qanaqa mavzular ko'rsatilgan? *a) Kub, shar 92.Ob’yektlarnixossalaribo’yichatartiblaydivasoddakombinatsiyalartuzaoladi…” *a)Matematika mazmuniga oid umumiy kompetentsiya 93.Matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib , to’g’ri o’qiy olish qaysi kompetensiya elementi hisoblanadi. * a) Komunikativ kompetensiya; 94. Kasr sonlar qanday o'rgatiladi? * a) Miqdorlarning teng ulushlarini ko'rsatish orqali. 95.2- sinf matematikadan o’quv dasturi necha bo’lim va soatdan iborat? *a)170 soat, A1+: 204soat, 6 bo’lim; 96. 3-sinf matematikadan o’quv dasturi necha bo’lim va soatdan iborat? *a) 170 soat, A1+:238 soat, 5 bo’lim; 97. 4-sinf matematika fanidan o’quv dasturi necha bo’lim va soatdan iborat? *a) 170 soat, A1+: 238 soat, 6 bo’lim; 98. 2,3,4- sinflarda nazorat ishlari uchun necha soatdan ajratilgan? *a) 8, 8,8 soatdan; 99. 4- sinf matematika fani uchunberilgan o’quv dasturining qaysi bo’limi “Kasrlar” mavzusini o’z ichiga olgan? *a) 4- bo’lim; 100.Berilgan 608: 10 ga qaysi o’nli kasr mos keladi. *a) 60,8. Boshlang’ich ta’limda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalar TEST Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo'llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga hizmat qiluvchi metod-bu a)*“SWOT-tahlil” metodi Shaxsga maqsadli pedagogic ta’sir ko’rsatish uchun zarur bo’lgan metodlar, vositalar va jarayonlar a)*Pedagogic tizim Eng yaxshi va samarali natijaga erishuvchi guruh- a)*5 va 6 kishidaniboratguruh O’zbekiston Respublikasi data’lim tizimining milliy modeli tarkibiy qismlari qaysilar 1.shaxs 2.davlat vajamiyat 3.tarbiya 4.uzluksiz ta’lim 5.fan 6. Ishlabchiqarish 7.ong 8. dastur a)*1,2,4,5,6 Komil shaxsni voyaga yetkazish- a)*Tarbiyaning maqsadi Pedagogic texnologiya - “… avvaldan rejalashtirilgan natijalarga olib boruvchi va bajarilishi shart bo’lgan tartibli amallar tizimidir”. Berilgan ta’rif kimga tegishli a)*V. Monaxov Sinkveyn so’zining ma’nosi a)*Fransuzcha-“beshqator” Ko’rib ham eshitib (birvaqatningo’zida, televizor, kompyuter, internet orqali)olganma’lumotlarini - % initushunadilarvaeslabqoladilar a)*50% Tolerantlik a)*Lotincha –chidam, sabr-toqat, bag’rikenglik O’qitishda oddiydan murakkabga borish; bolaning qobiliyatini hisobga olish, ta’limni jismoniy mashqlar bilan qo’shib olib borish; bolaga kuchi yetadigan mashqlar bajartirish kabi fikrlar kimga tegishli a)*Ibn Sino …- shaxsningtajribaorqaliorttirganxususiyati a)*Maxorat Ko’rsatmalilikmetodiningturlariqaysijavobdato’g’riko’rsatilgan. a)*Tasvirlash, namoyishetish, ekskursiya … - mazmuniy va mantiqiy yakunga ega bo’lgan, didaktik jihatdan ishlab chiqilgan, natijaga qaratilgan, kirish va chiqish nazorat laridan iborat bo’lgan birlikdir. a)*Modul
Novatsiya so’zining ma’nosi a)*Yangilanish, yangilik “blended learning” qandayta’lim a)*Aralashta’lim Kognitiv ta’lim- … a)*Alohida iqtidorli bolalarga ta’lim tarbiya Zamonaviy o’qitish texnologiyalari- … a)*Majmuaviyintegral(butun, uzviybog’liq) tizimbo’lib, undata’limmaqsadlariasosidabelgilanganko’nikmavamalakalaro’quvchilartomonidannazariybilimlarnio’zlashtirish, ulardamuayyanma’naviy-ahloqiysifatlarnitarbiyalashgayo’naltirilgan pedagogic faoliyatelementlariningma’lumtartibgasolinganto’plamisifatidaaksetadi. Paradigma so’zining ma’nosi a)*Yunoncha-namuna, o’rnak Mashg’ulotlarjarayonidatalabalarbilanaxborot, shaxsiyvakasbiytajribalarnialmashishasosidagiguruhiyo’qitishshakli- … a)*Hamkorlikdao’qitish O’quvchini mashg’ulot va mashg’ulotdan tashqari jarayonlarda turli o’quv adabiyotlari, muammoli tajriba bajarish mazmuni bilan tanishtirish, fikrni erkin bayon etish hamda muayyan tajribani bajarish davomida uni baholashga qaratilgan texnologiya- … a)*“Bumerang” texnologiyasi O’quvchilarni o’tilgan yoki o’tilishi kerak bo’lgan mavzu bo’yicha yakka va kichik jamoa bo’lib fikrlash hamda xotirlash, o’zlashtirgan bilimlarni yodga tushirib, to’plangan fikrlarni umumlashtira olish va ualrni yoza, rasm va chizma ko’rinishida ifodalay olishga o’rgatuvchi texnologiya-… a)*“Zinama-zina” texnologiyasi Obyektivborliqdaginarsa-hodisalarnitizimli, uzluksiz, batartib, mukammalidrokqilishjarayoni- … a)*Kuzatishmetodi Muayyan o’qitish metodi yoki usullaridan muvaffaqiyatli foydalanish uchun zarur bo’lgan yordamchi o’quv materiallari a)*Ta’lim vositalari O’quvchilar tomonidan egallangan bilim, ko’nikma, malaka va shaxsiy sifatlarni o’lchash tizimi a)*Pedagogic kvalimetriya “Keys-stadi”metodidastlabnechanchiyilqayerdaqo’llanilgan a)*1921 yilGarvard universitetida Innovatsiya tushunchasini ilk nazariyachilarikim? *s) I.SHumpater, N.Kondrat 27. Pedagogikani falsafadan ajratib olgan olim kim? *b) FrensisBekon 28. Texnologiyaso’ziningma’nosi? *a) grekcha "texne"-san’at, mahorat, "logos"-o’rganish 29. Integratsiyanima? *d)mujassamlashtirish 30. Integrativmahoratnima? *b) umumlashtirilganmahorat 31. “Kvalifikatsiya” so’ziningma’nosi? *d) tabaqalashtirish 32. Kompetentsiyaturlarinechta? *s) 4 ta
33. Kasbiykompetentsiyabosqichlari: *b) o’z-o’zini: tahlilqilish,rivojlantirishnirejalashtirish,,namoyonqilish 34. “Buyukdidaktika” asariningmuallifikim? *s)Ya.A.Komenskiy 35. Kasbiykompetentsiyaningshakllanishbosқichlari * a) 3 bosqich 36. ”Mahorat” so’ziningma’nosini toping. *s) mohirlik, ustalik, epchillik 37. Kompetentsiyaso’ziningma’nosi? *d) lotinchadanolinganbo’lib, loyiқ, mos, muvofiq, munosibdegani 38. Qonuniyatnima? *s) ixtiyorimizdantashqariyaratiladigan, bo’ladiganҳodisalar 39. “Innovatsiya” so’ziningma’nosi? *a) inglizchayangilikkiritish, yangilanish 40. “Novatsiya” so’ziningma’nosinibelgilang. *s) lotinchadanolinganbo’lib, o’zgarishdegani 41. Texnologiya – bu ... *s) insonningamaliyfaoliyatidir 42. “Didaktika” – so’ziningma’nosi? *d) O’qitish, o’rgatish 43. Muammolivaziyatbu ...? *b) o’quvchiningma’lumpsixikҳolati 44. Pedagogikaso’ziningma’nosi *a) bola etaklamoқ 45. DTS qandayta’limturlarigajoriyetilgan? *a) umumiyo’rtata’lim,o’rta-maxsus, kasb-ҳunarta’limi,oliyta’lim 46. DTS – nima? *b) ta’limmazmunivasifatigaqo’yiladiganme’yoriytalablarmajmui 47. “Evristika” so’ziningma’nosinima? *d) jarayongayangifikrlarnio’ylabtopish, yo’naltiruvchisavollar 48. Kreativlik – bu? *s) ijodkorlikjarayoni 49. Defektologiyaqaysiqatordatog’ribelgilangan? *b)surdopedagogika,tiflopedagogika,oligofrenopedagogika, logopediya 50. Ta’limtog’risidagiqonunningmaqsadinima? *a)fuqarolargata’lim-tarbiyaberish,kasb-hunaro’rgatishninghuquqiyasoslarinibelgilaydi Texnologiya fanidan test savollari Qurish-yasashning maqsad va vazifalari nimalardan iborat. *b) o’quvchilarda texnologik jarayon davomida bajariladigan amaliy ishlar yuzasidan olgan BKMlarini mustaqil amaliy faoliyatda qo’llash komptentsiyalarini shakllantirishdan iborat Qurish-yasash so’zining ma`nosi to’g’ri yozilgan qatorni toping. *c) lotinchadan olingan bo’lib, turli ‘redmetlarni, qism va elementlarni ma`lum bir holatga keltirish, ma`nosini bildiradi d)yunonchadan olingan bo’lib, yasash ma`nosini beradi Origami – bu ...... *d)qog’ozni buklash yo’li bilan narsa yasash ma`nosini bildiradi Kirigami so’zining ma`nosini ayting. *b)bu qog’ozni yirtish yoki simmetrik qirqish yo’li bilan yasash yo’li bilan narsa yasash ma`nosini bildiradi Kusudama qanday yo’nalish. *d) bu qog’ozni buklash yo’li bilan gul yasash ma`nosini bildiradi Sukudama nima. *s) bu kusudama modullaridan qo’g’irchoq yasash ma`nosini bildiradi. Qurish-yasashda qaysi material turlaridan foydalaniladi. *a)qurilish materiali, turli konstruktorlar, qog’ozdan, tabiat, tashlandiq materiallaridan O’quvchilarni modellashtirish bo’yicha yasashda qaysi predmetlardan foydalaniladi *a)ikki qo’limizdir Modellashtirish texnikasining usul va metodlar *a)konstruktiv uslub, haykaltaroshlik uslubi, kombinatsiyalashgan uslub, obrazni jihozlash . dekoratsiyalash usullari Applikatsiya nima *a) qirqib, yelimlash ma`nosini bildiradi Applikatsiya turlar bo’yicha necha xilga bo’linadi *a)uch xilga bo’linadi: predmetli applikatsiya; syujetli - mavzuli applikatsiya; dekorativ applikatsiya. Applikatsiyani bajarish jarayoni necha bosqichdan iborat: *a)ikki bosqichdan: shakllarni qirqish;shakllarni fonga yopishtirish. Texnologiya (mehnat) darslarida o’quvchilarni applikatsiya yasashga o’rgatish orqali o’quvchilarda nimalar rivojlanadi *a)barcha javoblar to’g’ri Texnologiya fani 1-sinfda necha soat o’tiladi *a) 33 soat, xaftasiga 1 soatdan Texnologiya fani 2-sinfda necha soat o’tiladi *a) 34 soat, xaftasiga 1 soatdan, A1+68 soat Texnologiya fani 3-sinfda necha soat o’tiladi *a) 34 soat, xaftasiga 1 soatdan, A1+68 soat Texnologiya fani 4-sinfda necha soat o’tiladi *a) 34 soat, xaftasiga 1 soatdan Texnologiya fani qaysi bo’limlarni o’z ichiga oladi. *a) barcha javoblar to’g’ri Texnologiya fanining asosiy shaklini belgilang *a)amaliy Texnologiya tahlimi, uslubi qaysi fanlar bilan bog’liq *a) psixologiya va pedagogika fanlari bilan Texnologiya darslarida qanday kompetentsiya elementlari shakllantiriladi? *a) 1.Buyum va mahsulot turlarini, ularni tayyorlash va ishlov berish usullarini bilish, texnologik loyihalash hamda amalga oshirish kompetensiyasi; 2.psixomotor, funksional, hamda amaliy faoliyat turlarini bajarishdagi operatsion kompetensiya; 3. To‘g‘ri va ongli kasb tanlash, ijtimoiy munosabatlarga kirisha olish kompetensiyasi. Texnologiya fani qaysi bo’limlarni o’z ichiga oladi. *a) barcha javoblar to’g’ri 23. Applikatsiya turlar bo’yicha necha xilga bo’linadi *a)uch xilga bo’linadi: predmetli applikatsiya; syujetli - mavzuli applikatsiya; dekorativ applikatsiya. Tanlov mavzulari 1. Boshlang’ich ta’lim DTSining mazmuni qanday? *a) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli. 2. O’quv fani bo’yicha davlat tahlim standarti qanday qismlardan iborat bo’ladi? *a) 1-4-sinflarda berilishi zarur bo’lgan majburiy minimal ta’lim mazmuni; Boshlanғich tahlim bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan majburiy minimal talablar. 3.Axloq-odob munosabatlari dastavval qaerda shaqllanadi? *a)Axloq-odob munosabatlari dastavval oilada shaqllanadi 4.Odobnoma qanday fan? *c). Odobnoma- mustaqil Vatanimizning sog’lom avlodini ma’naviy tarbiyalashning ildizi bo’lgan asosiy fandir. 5. 3-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a) M.Xoliqova, R.Ergasheva 6. 1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a) O.Xasanboeva,M.Inoyatova 7. O’quvchi-bolalarni axloqiy tarbiyalash qanday yo’nalishlarda tashkil etiladi? *a)o’qitish jarayoni bilan birga,darsdan bo’sh vaqtlarida,oilada. 8.O’zbek oilalarida o’zbek xalq ertaklari qanday ahamiyatga ega? *a)O’zbek xalq ertaklari oilada bola tarbiyasida hayot darsligi hisoblangan 9.«Odobnoma» fanining vazifasi nimadan iborat? *a)«Odobnoma» fanining vazifasi -xalqimizning asrlar davomida to’’langan 10.«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini nimalar tashkil etadi? *a)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini -xalqimizning asrlar davomida to’plangan boy ma’naviy mehrosi odob-axloq qoidalari tashkil etadi. 11.1-4 sinflarida «Odobnoma» fani qaysi o’quv yilidan boshlab o’quv reja rejasi asosida o’qitiladigan bo’ldi? *a)1998-1999-o’quv yilidan 12. Odobnoma darslari uchun fanga oid qanday kompetentsiyalarni shakllantirish belgilangan? *a) Ma’naviy axloqiy madaniyatlilik kompetentsiyasi, mafkuraviy immunitetga ega bo’lish kompetentsiyasi 13.Odob-axloq tizimining tarkibiy qismlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? *a) axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar,axloqiy xulq-atvor 14.1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a)O.Xasanboeva,M.Inoyatova 15. 2-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a)O.Xasanboeva, M.Inoyatova,A.Ne’matova 16. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi qachon qabul qilingan? * a) 2015yil 17. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi necha bo’limdan iborat? * a) 12 18. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasini hayotga tadbiq etish chora tadbirlari necha yo’nalishda amalga oshiriladi? * a) 9 ta 19. Boshlang’ich ta’limni asosini qanday g’oyalar belgilaydi? *a) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxs kamoloti,uning barkamol shakllanib,rivojlanishi haqidagi g’oyalar belgilaydi. 20.”Ta’lim darslikdan boshlanadi”degan ibora ta’limning qaysi bosqichiga taaluqli deb o’ylaysiz? *a). Boshlang’ich ta’lim 21.Sinf rahbari kim? *a) Sinf rahbari o’suvchilarni bir xil sinfda, bir xil yoshda, bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog. 22 Sinf rahbarining asosiy maqsadi nimalardan iborat? *a) Komil shaxsni tarbiyalash hamda o’quvchilarni hayotni bilishga va unga tayyorlanishga yo’naltirish 23. Inson shaxsining kamol topishi qanday jarayon? *a).Inson shaxsining kamol topishi juda murakkab va uzluksiz jarayon 24.Inson shaxsining tarbiyasiga ta’sir etuvchi vositalar? *a) Ota-onasi, maktab, mahalla, do’stlari, jamoat tashkilotlari, atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot, tabiat 25.Sinf rahbari faoliyatiga qo’yilgan talablar nechta? *a) 9 ta 26.Sinf rahbari ishining o’ziga xos xususiyati nimadan iborat? *a)U oddiy bolalar jamoasini emas, balki o’quvchilar jamoasini shakillantiradi. 27. “So’zlaringizga ehtiyor bo’ling tushunchangizga aylanmasin, tushunchangizga ehtiyor bo’ling xatti-harakatingizga aylanmasin, xatti- harakatingizga ehtiyor bo’ling his-tuyg’ularingizga aylanmasin, his- tuyg’ularingizga ehtiyor bo’ling, bahoyingizga aylanmasin, bahoyingizga ehtiyor bo’ling fe’l-atvoringizga aylanmasin, fe’l-atvoringizga ehtiyor bo’ling taqdiringizga aylanmasin”- Ushbu fikr kimning qalamiga mansub? *a.) M.Gandi 28. Sinfdan tashqari ish formalari nimalarda aks etadi? *a) Ommaviy tadbirlar, to’garak ishlari, individual ishlar 29.Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi qaysi fanlar bilan chambarchas bog’liq? *a)Fiziologiya, anatomiya, gigiyena, botanika, zoologiya, geografiya, agrotexnika, meteorologiya, mantiq va psixologiya. 30.”Maktab xodimlari mehnatiga hurmat”, ”Maktab oldi maydonidagi ishlarga qatnashish”, ”Ishlab chiqarishda band odamlarning mehnati” kabi mehnat ahliga hurmatni tarbiyalovchi mavzular nechanchi sinflarda berilgan? *a)1-sinfda 31.Tabiatshunoslikni o’qitishda nechta didaktik tamoyillarga amal qilinadi? *A.8ta
32.Qachondan boshlab Tabiatshunoslik mustaqil fan sifatida o’qitilmoqda? *a)XX-asrning 60-yillaridan boshlab 33.Boshlang’ich sinflardagi Tabiatshunoslik ta’limining mazmuni qaysi fanlarning hozirgi taraqqiyotiga muvofiq keladi? *a).Botannika,zoologiya,ekologiya,odam anatomiyasi va fiziologiyasi,geografiya 34.Tabiatshunoslik o’qitishning ko’rgazmalilik tamoyilini bevosita necha turga ajratish mumkin? *a).2 xil:predmetli va tasviriy ko’rgazmalilik 35.Surat, jadval, doskadagi rasm, model, mulyaj, diapozitiv, kinofilm, xarita, sxema ko’rgazmalilikning qaysi turiga kiradi? *a)tasviriy 36.O’qituvchi sinfda ish olib bora turib, har o’quvchi bilan yakka tarzda ishlash, ijobiy hislarni rivojlantirish, salbiylarini bartarf etish, sinfni jamoa ishiga tortish maqsadida har bir bolaning shaxsiy qobiliyatini o’rganish va hisobga olish qaysi tamoyilga muofiq? *a)O’qitishning individuallashtirish tamoyili 37.Nechanchi yildan boshlab, 1-sinf o’quvchilari yangi o’quv predmeti-“Atrofimizdagi olam”ni o’rgana boshladilar? *a)1986-yildan boshlab 38.Qahrabo kapalagi, karam kapalagi, qichitqi o’t kapalagi nechanchi sinflarda kuzatiladi? *a) 1-sinfda 39.Matn bilan ishlash, savol va topshiriqlar bilan ishlash, darslikdagi rasmlar bilan ishlash uslublari tabiatshunoslik o’qitishning qaysi vositalariga xos? *a).Darslik bilan ishlash 40.Narsa yoki qurilmaning barcha tafsilotlarini takrorlovchi, ularga o’xshash hajmli tasvir nima deyiladi? *a).Model 41.Tabiatshunoslik bo’yicha dastur materialini o’zlashtirib olinishi uchun zarur bo’lgan modellarni necha guruhga bo’lish mumkin? *a)2 guruhga 42. Boshlang’ich ta’limni o’qitishda mutaxassislik modulini vazifasi nimadan iborat? *a).Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining zamonaviy innovasion texnologiyalar va maqbul metodlardan foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat. 43. Tabiatshunoslik fanidan nechta fanga oid kompetensiya shakllantiriladi? *a)4ta 44. -“Atrofimizdagi olam” va "Tabiatshunoslik" darsliklarining asosiy g’oyasi nima? *a)Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-turishning qoidalaridir. 45. Odobnoma darsining asosiy manbalari nechta? * a) 9 ta 46.Xalq og’zaki ijodi mazmuni, tuzilishi, ko’ra necha turga bo’linadi? * a) 4 tur 47. 1-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kim? *a)A.G.Grigoryans 48. 2-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kimlar? *a)R.Gulomov, Sh.Mirzaxmatova 49. 3-sinf "Tabiatshunoslik" darsligini mualliflari kimlar? *a)A.Bahromov,Sh.Sharipov,M.Nabiyeva 50. Oila,mahalla,o’quv muassasasi Кonsepsiyasiqachon qabul qilingan? *a)1993 Download 279,38 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
|
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish