Boshlang’ich ta’lim va sport, tarbiyaviy ish ta’lim yo’nalishi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI

MAXSUS SIRTQI BO’LIMI

BOSHLANG’ICH TA’LIM VA SPORT, TARBIYAVIY ISH

TA’LIM YO’NALISHI

«UMUMIY PEDAGOGIKA »fanidan

« IJTIMOIY PEDAGOGIKADA «ME’YOR» VA «ME’YORDAN OG’ISH» TUSHUNCHASI»

mavzusidagi



Bajaruvchi: 203-guruh talabasi Nizomova D

Ilmiy rahbar: o’qituvchi D.Sulaymanova

SAMARQAND – 2021

REJA:

KIRISH…………………………………………………………………
ASOSIY QISM:
1	Ijtimoiy pedagogikada me'yor tushunchasi…………………..
2	Me’yordan og’ishlik tiplari…………………………………………….
3	3.O’smirlik yoshida bolalarda deviasiya holati yuzaga kelish sabablari…..…………………………………………………………….
4	Me’yordan og’ish paytida yuzaga keladigan holatlar……………….
Xulosa………………………………………………………………….
Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………

KIRISH

Inson shunchalar murakkab mavjudotki, uning xatti-harakatlarini oldindan bashorat qilish va boshqarish juda qiyin. Unga berilgan aql insonni turli yoʻnalisharda mustaqil harakatlanishiga imkon beradi. Oldindan dasturlangan instinktlar asosida harakatlanuvchi hayvonlardan inson aynan aql-zakovati bilan ham farqlanadi. Biroq, keyingi vaqtlarda ommaviy axborot vositalarida,ayniqsa ijtimoiy tarmoqlarda juda koʻp berilayotgan hayratomuz hodisalar insonning xatti-harakatini tushunishni qiyinlashtirib qoʻymoqda. Bu holatga nima sabab boʻldi. Nima uchun ona oʻzining jigarbandini – 3 yoshli farzandini boʻgʻib oʻldirdi. Bizning nazarimizda hali oʻzi goʻdak boʻlgan 14 yoshli qizcha qanaqa qilib ona boʻldi. Nimaga keyingi vaqtlarda “urib oʻldirib qoʻyish”lar koʻpayib ketmoqda va umuman oʻzi inson insonni oʻlgunicha kaltaklashini qanday tushunish kerak. Bu savollarga javob topish uchun inson xulqini oʻzi nima boshqarishini chuqurroq tushunish kerak boʻladi.