Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari

Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari


17-variant

1. Boshlang’ich sinfda matеmatika darsi va o’qitishning turli shakllari.

Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, matematika o`qituvchisining vazifasi,matematika darsi, o`qitish shakllari.
2. Maktab sport to`garagiga 60 o`quvchi qatnashadi.Ularning qismi kurash, qismi tennis, qismi
shaxmat, qolganlari futbol bilan shug`ullanadi. Har bir sport turida nechtadan bola qatnashgan?
Masalani qisqa yozuv sharti bilan yeching va yechilish metodini ko`rsating.
3. 1000 ichida raqamlash mеtodikasi
4. Tikuvchilik korxonasida ko‘ylak tikish uchun bir kunda 156 m gazlama sarflandi. Agar bitta ko‘ylakka 3 m dan gazlama sarflangan bo‘lsa, bir kunda nechta ko‘ylak tikilgan?
Tayanch iboralar: Matematika o`qitish metodikasi fani, matematik tayyorgarlik, 1000 ichida raqamlash.


Boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish ta`lim yo`nalishi 3-kurs talabalari uchun matematika o`qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollari


18-variant

1. Boshlangi‘ch sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar: uzunlik, massa, narx, baho, vaqt, masofa, tezlik.

Tayanch iboralar: uzunlik, massa, narx, baho, vaqt, masofa, tezlik.
2. Dinoraning 150 so`m puli bor edi. U pulning 3\2 qismiga muzqaymoq olib edi. Muzqaymoqqa necha so`m sarflangan?Masalani qisqa yozuv sharti bilan yeching va yechilish metodini ko`rsating.
3. Ko’p xonali sonlarni raqamlash mеtodikasi.
4. Do‘konga keltirilgan 568 kg shakar paketlarga 2 kg dan qilib solib chiqildi. Shu kuni 128 paket shakar sotildi. Do‘konda nechta paket shakar qolgan?
Tayanch iboralar: Ko’p xonali sonlarni raqamlash mеtodikasi.