Boshlang`ich ta`lim ona tili o`qitish metodikasidan modullar bo`yicha testlari to`plami

Tanlov mavzulari
1. .Boshlang’ich ta’lim DTSining mazmuni qanday? * a ) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli.
2. O’quv fani bo’yicha davlat tahlim standarti qanday qismlardan iborat bo’ladi? *a) 1-4-sinflarda berilishi zarur bo’lgan majburiy minimal ta’lim mazmuni; Boshlanғich tahlim bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan majburiy minimal talablar.
3.Axloq-odob munosabatlari dastavval qaerda shaqllanadi? *a)Axloq-odob munosabatlari dastavval oilada shaqllanadi
4.Odobnoma qanday fan? *c). Odobnoma- mustaqil Vatanimizning sog’lom avlodini ma’naviy tarbiyalashning ildizi bo’lgan asosiy fandir.
5. 3-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a) M.Xoliqova, R.Ergasheva
6. 1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a) O.Xasanboeva,M.Inoyatova
7. O’quvchi-bolalarni axloqiy tarbiyalash qanday yo’nalishlarda tashkil etiladi? *a)o’qitish jarayoni bilan birga,darsdan bo’sh vaqtlarida,oilada.
8.O’zbek oilalarida o’zbek xalq ertaklari qanday ahamiyatga ega? *a)O’zbek xalq ertaklari oilada bola tarbiyasida hayot darsligi hisoblangan
9.«Odobnoma» fanining vazifasi nimadan iborat? *a)«Odobnoma» fanining vazifasi -xalqimizning asrlar davomida to’’langan boy ma’naviy mehrosini yosh avlodga yetkazib berishdan iborat
10.«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini nimalar tashkil etadi? *a)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini -xalqimizning asrlar davomida to’plangan boy ma’naviy mehrosi odob-axloq qoidalari tashkil etadi.
11.1-4 sinflarida «Odobnoma» fani qaysi o’quv yilidan boshlab o’quv reja rejasi asosida o’qitiladigan bo’ldi? *a)1998-1999-o’quv yilidan
12. Odobnoma darslari uchun fanga oid qanday kompetentsiyalarni shakllantirish belgilangan? *a) Ma’naviy axloqiy madaniyatlilik kompetentsiyasi, mafkuraviy immunitetga ega bo’lish kompetentsiyasi
13.Odob-axloq tizimining tarkibiy qismlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? *a) axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar,axloqiy xulq-atvor b) axloqiy tushunchalar c) axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar d) odob,axloq,hulq atvor tushunchalari
14.1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a)O.Xasanboeva,M.Inoyatova
15. 2-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a)O.Xasanboeva, M.Inoyatova,A.Ne’matova
16. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi qachon qabul qilingan? * a) 2015yil
17. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi necha bo’limdan iborat? * a) 12
18. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasini hayotga tadbiq etish chora tadbirlari necha yo’nalishda amalga oshiriladi? * a) 9 ta
19. Boshlang’ich ta’limni asosini qanday g’oyalar belgilaydi? *a) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxs kamoloti,uning barkamol shakllanib,rivojlanishi haqidagi g’oyalar belgilaydi.
20.”Ta’lim darslikdan boshlanadi”degan ibora ta’limning qaysi bosqichiga taaluqli deb o’ylaysiz? *a). Boshlang’ich ta’lim
21.Sinf rahbari kim? *a) Sinf rahbari o’suvchilarni bir xil sinfda, bir xil yoshda, bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog.
22 Sinf rahbarining asosiy maqsadi nimalardan iborat? *a) Komil shaxsni tarbiyalash hamda o’quvchilarni hayotni bilishga va unga tayyorlanishga yo’naltirish
23. Inson shaxsining kamol topishi qanday jarayon? *a ).Inson shaxsining kamol topishi juda murakkab va uzluksiz jarayon
24.Inson shaxsining tarbiyasiga ta’sir etuvchi vositalar? *a) Ota-onasi, maktab, mahalla, do’stlari, jamoat tashkilotlari, atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot, tabiat
25.Sinf rahbari faoliyatiga qo’yilgan talablar nechta? *a) 9 ta
26 inf rahbari ishining o’ziga xos xususiyati nimadan iborat? *a)U oddiy bolalar jamoasini emas, balki o’quvchilar jamoasini shakillantiradi.
27. “So’zlaringizga ehtiyor bo’ling tushunchangizga aylanmasin, tushunchangizga ehtiyor bo’ling xatti-harakatingizga aylanmasin, xatti- harakatingizga ehtiyor bo’ling histuyg’ularingizga aylanmasin, his- tuyg’ularingizga ehtiyor bo’ling, bahoyingizga aylanmasin, bahoyingizga ehtiyor bo’ling fe’l-atvoringizga aylanmasin, fe’l-atvoringizga ehtiyor bo’ling taqdiringizga aylanmasin”- Ushbu fikr kimning qalamiga mansub? *a.) M.Gandi
28. Sinfdan tashqari ish formalari nimalarda aks etadi? *a) Ommaviy tadbirlar, to’garak ishlari, individual ishlar
29.Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi qaysi fanlar bilan chambarchas bog’liq? *a)Fiziologiya, anatomiya, gigiyena, botanika, zoologiya, geografiya, agrotexnika, meteorologiya, mantiq va psixologiya.
30.”Maktab xodimlari mehnatiga hurmat”, ”Maktab oldi maydonidagi ishlarga qatnashish”, ”Ishlab chiqarishda band odamlarning mehnati” kabi mehnat ahliga hurmatni tarbiyalovchi mavzular nechanchi sinflarda berilgan? *a)1-sinfda
31.Tabiatshunoslikni o’qitishda nechta didaktik tamoyillarga amal qilinadi? *A.8ta
32.Qachondan boshlab Tabiatshunoslik mustaqil fan sifatida o’qitilmoqda? *a)XX-asrning 60-yillaridan boshlab
33.Boshlang’ich sinflardagi Tabiatshunoslik ta’limining mazmuni qaysi fanlarning hozirgi taraqqiyotiga muvofiq keladi? *a).Botannika,zoologiya,ekologiya,odam anatomiyasi va fiziologiyasi,geografiya
34.Tabiatshunoslik o’qitishning ko’rgazmalilik tamoyilini bevosita necha turga ajratish mumkin? *a).2 xil:predmetli va tasviriy ko’rgazmalilik
35.Surat, jadval, doskadagi rasm, model, mulyaj, diapozitiv, kinofilm, xarita, sxema ko’rgazmalilikning qaysi turiga kiradi? *a)tasviriy
36.O’qituvchi sinfda ish olib bora turib, har o’quvchi bilan yakka tarzda ishlash, ijobiy hislarni rivojlantirish, salbiylarini bartarf etish, sinfni jamoa ishiga tortish maqsadida har bir bolaning shaxsiy qobiliyatini o’rganish va hisobga olish qaysi tamoyilga muofiq? *a)O’qitishning individuallashtirish tamoyili
37.Nechanchi yildan boshlab, 1-sinf o’quvchilari yangi o’quv predmeti-“Atrofimizdagi olam”ni o’rgana boshladilar? *a)1986-yildan boshlab
38.Qahrabo kapalagi, karam kapalagi, qichitqi o’t kapalagi nechanchi sinflarda kuzatiladi? *a) 1-sinfda
39.Matn bilan ishlash, savol va topshiriqlar bilan ishlash, darslikdagi rasmlar bilan ishlash uslublari tabiatshunoslik o’qitishning qaysi vositalariga xos? *a).Darslik bilan ishlash
40.Narsa yoki qurilmaning barcha tafsilotlarini takrorlovchi, ularga o’xshash hajmli tasvir nima deyiladi? *a).Model
41.Tabiatshunoslik bo’yicha dastur materialini o’zlashtirib olinishi uchun zarur bo’lgan modellarni necha guruhga bo’lish mumkin? *a)2 guruhga
42. Boshlang’ich ta’limni o’qitishda mutaxassislik modulini vazifasi nimadan iborat? *a).Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining zamonaviy innovasion texnologiyalar va maqbul metodlardan foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat.
43. Tabiatshunoslik fanidan nechta fanga oid kompetensiya shakllantiriladi? *a)4ta
44. -“Atrofimizdagi olam” va "Tabiatshunoslik" darsliklarining asosiy g’oyasi nima? *a)Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurishturishning qoidalaridir.
45. Odobnoma darsining asosiy manbalari nechta? * a) 9 ta
46.Xalq og’zaki ijodi mazmuni, tuzilishi, ko’ra necha turga bo’linadi? * a) 4 tur
47. 1-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kim? *a)A.G.Grigoryans
48. 2-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kimlar? *a)R.Gulomov, Sh.Mirzaxmatova
49. 3-sinf "Tabiatshunoslik" darsligini mualliflari kimlar? *a) A.Bahromov,Sh.Sharipov, M.Nabiyeva
50. Oila,mahalla,o’quv muassasasi Кonsepsiyasiqachon qabul qilingan? *a) 1993