Бошланғич таълим ва спорт-тарбиявий иш

Моддий-техник таъминот, компьютерлаштириш салмоғи, уларнинг замонавий асбоб-ускуналар билан тўлдирилиш ҳолати ва улардан фойдаланилиши даражаси
"Бошланғич таълим методикаси" кафедрасида 6 та ўқув аудиториялар, 1 та иқтидорли гуруҳ аудиторияси ва 2 та магистрантлар аудиторияси видеопроекторлар билан жиҳозланган. 4 та маруза аудиториялари тармоқ орқали онлайн кузатишга мўлжалланган овозли камералар билан жиҳозланган.
1 та 20 ўринга мўлжалланган компютер синфи мавжуд, тўлиқ интернет тармоғи билан таъминланган, 8 та Wi-Fi тармоғи ишлаб турибди.


Муаммо ва камчиликлар

• 
  Кафедрадаги 20 та ўқув хоналаридан 3 тасида электрон доскалар ўрнатилмаган.
  

• 
  Фанлардан мавзуга оид тақдимотлар шаклда ўтиладиган амалий машғулотлар ўқитувчи томонидан флешкага ёзилган ҳолда аудиторияга келиб кўрсатилди.
  

Бартараф этиш юзасидан тавсиялар.

• 
  Кафедранинг 3 тасида электрон доскалар ўрнатиш зарур.
  

• 
  Мавзуга оид тақдимотлар шаклда ўтиладиган амалий машғулотлар электрон вариантини тегишли фан учун тайёрланган услубий кўрсатмага дискда ёзилган ҳолда илова қилиш мақсадга мувофиқ.
  

Замонавий педагогик ва ахборот технологияларининг
жорий этилиш ҳолати
Кафедра профессор-ўқитувчилари амалий машғулотлар давомида 3 та кўчма видеопроекторлардан фойдаланишади. Кафедрада мавжуд “Бошланғич таълимда ахборот технологиялари” фани бўйича мўлжалланган амалий машғулотларни компьютер синфида ўтказишади. Кафедрада ўтиладиган барча фанлардан маъруза машғулотларида мавзуга мос равишда видео роликлар, призентацион материаллардан фойдаланилади. Кафедрада ўтиладиган “Бошланғич таълимда ахборот технологиялари” фанидан оралиқ ва якуний назоратларда, тестлардан фойдаланилган.
Аттестация жараёнида кафедра профессор ўқитувчиларни ўқув машғулотларига кириб, дарслар тахлил қилинди. Тахлил натижасида маъруза машғулотларида тўлиқ видеопроектор ёрдамида мавзулар ёритиб берилаётганлиги,талабаларга тарқатма материал шакллида мавзулар бўйича технологик схемалар, кимёвий реакция тенгламалари тарқатилганлиги кўрилди. Маъруза машғулотларини илмий даражали профессор- ўқитувчилар ўтаётганлиги аниқланди. Кафедрада асосан “балиқ скелети”, “сенквич”, “клестер”, “зинама-зина” усулларидан фойдаланилганлиги кузатилди. Талабалар давомати 90-95% ни ташкил қилди.
Муаммо ва камчиликлар
Аттестация жараёнида ўрганилаётган ўқув йилларида кафедранинг 2 нафар ўқитувчиси 120 соатлик мустақил таълим соатлари бажарилганлигини тасдиқловчи ишланмаларни қабул қилмаган.