Бошланғич таълим кафедраси

Multimedia ilovalari quyidagilarga bo‘linadi: 
Taqdimot/prezentatsiyalar(ing. 
presentation) 
– audiovizual vositalardan 
foydalanib ko‘rgazmali shaklda ma‘lumot taqdim etish shakli.
Animatsion roliklar. Animatsiya – multimediali texnologiya; tasvirning 
harakatlanayotganligini ifodalash uchun tasvirlarning ketma-ket namoyishi. 
O‟yinlar. O‘yin dam olish, ko‘ngil ochish ehtiyojlarini qondirish, organizmdagi 
zo‘riqishni yo‘qotish hamda ma‘lum malaka va ko‘nikmalarni rivojlantirishga 
yo‘naltirilgan multimedia ilovalaridandir. 

---

359 
Videoilovalar – harakatlanuvchi tasvirlar ishlab chiqish texnologiyasi va 
namoyishi. Video tasvirlarni o‘qish qurilmalari – videofilmlarni boshqaruvchi 
dasturlar. 
Multimedia-galereyalar. Galereyalar – tovush jo‘rligidagi harakatlanuvchi 
suratlar to‘plami.
Audioilovalar. Tovushli fayllarni o‘quvchi qurilmalar – raqamli tovushlar bilan 
ishlovchi dasturlar [3, p.30]. 
Multimedia vositalari asosida o‘qitish quyidagi afzalliklarga ega: 
- berilayotgan materiallarni chuqurroq va mukammalroq o‘zlashtirish imkoniyati 
borligi; 
- ta‘lim olishning yangi sohalari bilan yaqindan aloqa qilish ishtiyoqi ortadi; 
- ta‘lim olish vaqtining qisqarishi va vaqtni tejash imkoniyatiga erishish; 
- olingan bilimlar kishi xotirasida uzoq saqlanib, kerak bo‘lganda amaliyotda 
qo‘llash imkoniyatiga erishiladi. 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1. O‘zME. Birinchi jild. – T.: 2000, 306 b. 
2. Michael Henderson, Geoff Romeo. Teaching and digital technologies(Big 
issues and critical questions). Cambridje University Press. 2015. P.21. 
3. 
Bent 
B.Andresen 
and 
Katja 
van 
den 
Brink. 
Multimedia 
in 
Education.UNESCO Institute for Information Technologis in Education. 2013, p.30. 
4. Tay Vaughan.Multimedia: Making It Work. Chapter 1: What Is Multimedia?. 
2011. ISBN: 978-0-07-174850-6/p.15