Boltayeva zumradning

XORAZM VILOYATI

XONQA TUMAN XTMFMTTEB ga qarashli 23-SONLI

UMUMIY O’RTA TA’LIM MAKTABINING ONA TILI VA ADABIYOTI FANI O’QITUVCHISI

BOLTAYEVA ZUMRADNING

“SIFATLARNING TUZILISHIGA KO’RA TURLARI . SODDA SIFAT”

MAVZUSI BO’YICHA 2017 YIL 13 MART KUNI O’TKAZILGAN

OCHIQ DARS ISHLANMASI



Xonqa – 2017 yil

DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI

Mavzu:	Sodda sifat
Maqsad va vazifalar	Ta’limiy: O‘quvchilarni sodda sifatlar bilan tanishtirish. Sifatlarning o’ziga xos xususiyatlarini yetkazish. Tarbiyaviy: O`zgalarni fikrini hurmat qilishga o’rgatish. Guruhdagi boshqa o’rtoqlarining javoblarini tinglash ko`nikmasiga ega bo`ladi va o`g`zaki va yozma nutqining o`sishi kuzatiladi. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarning mustaqil ish bajarish qobiliyatini shakllantirish, chiroyli yozish malakalarini imloviy savodxonliklarini oshirish.
O’quv jarayoninig mazmuni	O’tilgan mavzu bilan yangi mavzuni bog’lash. Yangi mavzuning o’ziga xos xususiyatlarini izohlash. Asliy va nisbiy sifatlar haqida ma’lumot berish. Bilim, ko’nikma va malakalarini amaliyotda qo’llash.
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:	Dars turi: Yangi bilim beruvchi Jihoz: Darslik, tarqatma varaqalar kartochkalar va rasmlar, kopyuter, test varaqlari, kompakt disk. Nazorat: Yozma nazorat, savol-javob, test Usul: “Aqliy hujum” ,“Klaster”, Tezkor savol –javob” “Blis so`rov” “Venn diagrammasi” Baholash: 5 balli tizim asosida, rag`batlantirish.
Kutiladigan natija:	O‘qituvchi: Mavzuning barcha o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilishiga erishish, o`quvchilarning ravon, tog`ri nutqini nazorat qilish va qoidalarni yod olib takomillashishiga erishish, ularni ona tili materiallarini o’rganishga qiziqtirish. O`quvchilarni faollashtrish yo`llarini belgilash va qo`yilgan maqsadga to`liq erishish.
	O‘quvchi: To’g’ri, ongli va mazmunli o’rganadi, turli mashqlar vositasida chiroyli yozish malakalari takomillashtiriladi. Oddiy darajadagi sifatlar haqida tushunchalari kengayadi. Qisqa vaqt ichida ko’p ma’lumotga ega bo’ladi.
Kelgusi rejalar:	O’qituvchi: Yangi pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirishi va darsga tatbiq etishi. O’z ustida ishlash. Pedagogik mahoratni oshirish.
	O’quvchi: Mavzu bilan mustaqil ishlashga o’rganish. O’z fikrini erkin bayon qila oladi. Shu mavzu bo’yicha qo’shimcha ma’lumot izlaydi, ularni o’rganadi. Do’stona muhitda, hamkorlikda ishlash ko’nikmasi shakllanadi.

Darsning blok-sxemasi

Darsning bosqichlari	Belgilangan vaqt
Tashkiliy qism	3 daqiqa
O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash	5 daqiqa
Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
Yangi mavzuni mustahkamlash	17 daqiqa
Dars yakuni. Baholash	3 daqiqa
Uyga vazifa berish	2 daqiqa

Darsning mavzusi:

Darsning shiori: Chiroyli yoz, yozsang xat

Chunki bu ham zo’r san’at

Darsning borishi

1 Bosqich

Tashkiliy qism

O`qituvchi sinf xonasiga kirib davomatni aniqlaydi va sinf xonasining tozaligiga e’tibor beradi . O`quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qiladi. Navbatchining axboroti tinglanadi.