Bolalarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda mtt ning o’rni

Bolalarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda MTT ning o’rni

Vatanparvarlik va fuqarolik tamoyillarini tarbiyalash maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashning eng muhim tarkibiy qismlaridan biridir. Shaxsning axloqiy fazilatlari asoslarini shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalikdan boshlanadi

Vatanparvarlik va fuqarolik tamoyillarini tarbiyalash maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashning eng muhim tarkibiy qismlaridan biridir. Shaxsning axloqiy fazilatlari asoslarini shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalikdan boshlanadi

Bolalar faoliyatiga rahbarlik qilgan holda, biz, tarbiyachilar, ularda insonda Vatanga muhabbat, mehr-oqibat va boshqalarga hurmat, odamlarning mehnati natijalariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish, ularga imkon qadar ko'proq yordam berishga intilish kabi muhim fazilatlarni shakllantiramiz. mustaqil faoliyatda faollik va tashabbus.Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashning asosiy vazifalari bolalarda axloqiy tuyg`ularni, ijobiy ko`nikma va xulq-atvor odatlarini shakllantirishdan iborat. Kattalar bilan muloqot qilish jarayonida ularga mehr va muhabbat tuyg'ulari, ularning ko'rsatmalariga muvofiq harakat qilish, ularni rozi qilish, yaqinlarini xafa qiladigan harakatlardan o'zini tiyish istagi tarbiyalanadi. Bola hayajonni boshdan kechiradi, o'zining masxarasidan, nazoratidan qayg'u yoki norozilikni ko'radi, ijobiy ishiga javoban tabassumdan quvonadi, yaqin odamlarning roziligidan zavq oladi. Ta'sirchanlik, hamdardlik, mehribonlik, boshqalarga quvonch hissi maktabgacha yoshdagi bolalik davrida ham shakllanadi. Tuyg'ular bolalarni harakatga undaydi: yordam berish, g'amxo'rlik, e'tibor, xotirjamlik

Bolalar faoliyatiga rahbarlik qilgan holda, biz, tarbiyachilar, ularda insonda Vatanga muhabbat, mehr-oqibat va boshqalarga hurmat, odamlarning mehnati natijalariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish, ularga imkon qadar ko'proq yordam berishga intilish kabi muhim fazilatlarni shakllantiramiz. mustaqil faoliyatda faollik va tashabbus.Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashning asosiy vazifalari bolalarda axloqiy tuyg`ularni, ijobiy ko`nikma va xulq-atvor odatlarini shakllantirishdan iborat. Kattalar bilan muloqot qilish jarayonida ularga mehr va muhabbat tuyg'ulari, ularning ko'rsatmalariga muvofiq harakat qilish, ularni rozi qilish, yaqinlarini xafa qiladigan harakatlardan o'zini tiyish istagi tarbiyalanadi. Bola hayajonni boshdan kechiradi, o'zining masxarasidan, nazoratidan qayg'u yoki norozilikni ko'radi, ijobiy ishiga javoban tabassumdan quvonadi, yaqin odamlarning roziligidan zavq oladi. Ta'sirchanlik, hamdardlik, mehribonlik, boshqalarga quvonch hissi maktabgacha yoshdagi bolalik davrida ham shakllanadi. Tuyg'ular bolalarni harakatga undaydi: yordam berish, g'amxo'rlik, e'tibor, xotirjamlik