Bolalar uchun

Talabalarning mustaqil ishini tashkil etish quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- talabalarni zarur o‘quv-uslubiy materiallar bilan ta’minlash;
- talabalarga Internetning axborot resurslariga kirishni ta'minlash (FSES SPO 7.16-bandi);
- talabalarni nazorat materiallari (testlar, topshiriqlar va boshqalar) bilan ta'minlash;
- talabalarni zarur asosiy va qo'shimcha adabiyotlar ro'yxati bilan ta'minlash.
Zamonaviy sharoitda foydalanishning ahamiyati axborot texnologiyalari mustaqil ishlarni tashkil etishda.
Bunday texnologiyalardan foydalanish, bir tomondan, uni yo'naltirish orqali, ikkinchi tomondan, ularning bilim faoliyatini o'zlari boshqarish imkoniyatini berish orqali o'quvchilarning ishini maksimal darajada faollashtirish va individuallashtirishga yordam berishi kerak. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, o'quv jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanish bo'lajak mutaxassisning ijodiy boshlanishini shakllantirishga yordam beradi, ya'ni dars kelajakdagi ish jarayonida shunga o'xshash vaziyatlarni o'tkazish uchun namuna bo'lishi mumkin.
Shunday qilib, batafsil tekshiruvdan so'ng mustaqil ish nafaqat kasbiy kompetentsiyani shakllantirishga yordam beradi, balki talabalarning uslubiy etukligini rivojlantirishga yordam beradi, o'z faoliyatini o'z-o'zini tashkil etish va o'zini o'zi boshqarish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi; uchinchi avlod Federal Davlat ta'lim standarti talablariga javob beradi.
Bu jihat ayniqsa muhim ko'rinadi, chunki u kelajakdagi mutaxassisni o'z-o'zini rivojlantirish, o'z harakatlarini tuzatish va o'zgartirishga qodir bo'lgan kasbiy faoliyat sub'ekti sifatida shakllantirishni o'z ichiga oladi.
Ta'lim muassasasida bo'lgan birinchi kundan boshlab, talabaga o'zlashtirilishi kerak bo'lgan juda ko'p ma'lumotlar tushadi.
Kerakli material nafaqat ma'ruzalarda (uni eslab qolish - bu vazifaning kichik bir qismi), balki darsliklar, kitoblar, maqolalarda ham mavjud. Ba'zan jalb qilish kerak bo'ladi axborot resurslari Internet.
Kitob bilan ishlash.
Kitob bilan ishlashda adabiyotlarni tanlab olish, uni to‘g‘ri o‘qishni o‘rganish, yozuvlarni yuritish zarur. Kutubxonadagi adabiyotlarni tanlash uchun alifbo va tizimli kataloglardan foydalaniladi. Shuni yodda tutish kerakki, kitob bilan ishlashda oqilona ko'nikmalar har doim vaqt va kuchni tejashdir.
Darsliklarni to'g'ri tanlash ma'ruza kursini o'tayotgan o'qituvchi tomonidan tavsiya etiladi. Kerakli adabiyotlar ham ko'rsatilishi mumkin uslubiy ishlanmalar yoqilgan bu kurs... Darslikdagi materialni o'rganib, keyingi savolga faqat oldingi savolni to'g'ri tushunganingizdan so'ng, qog'ozda barcha hisob-kitoblar va hisob-kitoblarni (shu jumladan, darslikda olib tashlangan yoki mustaqil xulosa uchun ma'ruzada berilgan) tavsiflab berishingiz kerak.
Har qanday fanni o'rganishda mustaqil individual ish katta va muhim rol o'ynaydi.
Kursning asosiy tushunchalarini belgilashga alohida e'tibor berish kerak. Talaba bunday ta’riflarni tushuntiruvchi misollarni atroflicha tahlil qilishi, o‘zi shunga o‘xshash misollar tuza olishi kerak. Siz o'rganayotgan narsangiz haqida aniq tasavvurga erishishingiz kerak. Muhim eslatmalar qilish foydalidir. Darslik materialini o‘rganishda ma’ruza matnlarini daftarga (maxsus ajratilgan sohalarda) to‘ldirish maqsadga muvofiqdir. Shuningdek, talaba tomonidan o'qituvchi bilan maslahatlashish uchun ajratilgan savollarga e'tibor qaratish lozim.
Tadqiqot natijasida olingan xulosalarni konspektda ajratib ko'rsatish tavsiya etiladi, shunda ular eslatmalarni qayta o'qishda yaxshiroq esda qoladi.
Tajriba shuni ko'rsatadiki, ko'plab talabalarga muhim va tez-tez ishlatiladigan formulalar va tushunchalarni o'z ichiga olgan mos yozuvlar varaqlarini tuzish yordam beradi. Bunday varaq formulalarni, ma'ruzaning asosiy qoidalarini eslab qolishga yordam beradi, shuningdek, talaba uchun doimiy ma'lumotnoma bo'lib xizmat qilishi mumkin.
O'qishning ikki turi mavjud: asosiy va ikkinchi darajali. Boshlang'ich o'qish - bu diqqat bilan, shoshilmasdan o'qish, unda siz qiyin joylarda to'xtashingiz mumkin. Undan keyin birorta ham tushunarsiz so'z qolmasligi kerak.
Ikkilamchi o'qishning vazifasi - butunning ma'nosini to'liq o'zlashtirish (hisoblash nuqtai nazaridan, bu o'qish ikkinchi emas, balki uchinchi yoki to'rtinchi bo'lishi mumkin).
Adabiyot bilan mustaqil ishlash qoidalari. Yuqorida ta'kidlanganidek, darslik va kitoblar bilan mustaqil ishlash (shuningdek, o'qituvchi tomonidan ma'ruzalarda aniqlangan muammolarni mustaqil nazariy o'rganish) o'zida ilmiy bilish usulini shakllantirishning eng muhim shartidir.