Bolalar psixologiyasining asosiy va yordamchi metodlari

Quyidagi vazirlik asosiy vazifalari hisoblanadi:
Maktabgacha ta’lim sohasida yagona davlat siyosatini ishlab chiqish va amalga oshirish
Maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama intellectual, axloqiy, estetik va jismoniy kamol toptirish uchun shart-sharoitlar yaratish,
Bolalarni maktabgacha ta’lim bilan bosqichma-bosqich to’liq qamrab olishni ta’minlash:

Maktabgacha ta’lim tizimi faoliyatini tashkil etish va yaxshilash masalalarida davlat boshqaruvini amalga oshiradi:

Maktabgacha ta’lim tizimi faoliyatini tashkil etish va yaxshilash masalalarida davlat boshqaruvini amalga oshiradi:

 

Maktabgacha ta’lim tizimi faoliyatini tashkil etish va yaxshilash masalalarida davlat boshqaruvini amalga oshiradi:

Yagona davlat siyosatining asosiy yo’nalishlariga shu jumladan, maktabgacha ta’lim tizimini yanada rivojlantirishni nazarda tutuvchi davlat dasturlari va boshqa dasturlarni, shuningdek, ularni amalga oshirish mexanizmlarini ishlab chiqishga doir takliflarni ko’rib chiqish uchun Vazirlar Mahkamasiga kiritadi.

/

• Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining ustidan rahbarlik qilishning asosiy boshqaruv formalari quyidagi turlarga bo’linadi:
• Demokratik rahbar
• Boshqarish funksiyalarini jamoa fikri bilan hisoblashib amalga oshiradi:
• Ish faoliyatini yuritishga xodimlarni jalb qiladi;
• Ularni bildirgan fikriga quloq soladi

/

• Avtoritar rahbar
• Buyruq chiqarish, qaror qabul qilish, xodimlarga jazo berish yoki rag’batlantirishda jamoa fikrini hisobga olmaydi;
• O’zini jamoadan uzoq tutadi,jamoa a’zolarini bevosita muloqotda bo’lishini chegaralab qo’yadi
• O’zining noo’rin xarakatlarining tanqid qilinishga chiday olmaydi

/

• Liberal rahbar
• Irodasiz, tashabbussiz bo’ladi
• O’z zimmasiga ma’suliyat olishni yoqtirmaydi
• Ishini o’z holiga tashla qo’yadi
• O’zini haddan tashqari ehtiyot qiladi.