Bolalar psixologiyasining asosiy va yordamchi metodlari

Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti
Pedagogika va psixologiya yo’nalishi
2-kurs sirtqi ta’lim 207-guruh talabasi Islomova Dildora Komolovnaning tayyorlagan taqdimoti.

Mavzu: Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat

Reja:

Reja:

1. Maktabgacha ta’lim vazirligi tomonidan maktabgacha ta’lim tizimiga rahbarlikning o’ziga xos jihatlari

2. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining ustidan rahbarlik.

3. Oilada bola hayotini oqilona tashkil etish.

4. Oilada bolaning axloqiy tarbiyasi.

Maktabgacha ta’lim sohasi uzluksiz ta’lim tizimining birlamchi bo’g’ini hisoblanib, u har tomonlama sog’lom va barkamol bola shaxsini tarbiyalash va maktabga tayyorlashda g’oyat muhim ahamiyat kasb etadi.
Maktabgacha ta’lim sohasini rivojlantirish maqsadida 2017-yil 30-sentabrda O’zbekiston respublikasi Prezidentining “ Maktabgacha ta’lim tizimini boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida ” 5198-onli farmoni qabul qilindi.
Mazkur farmon maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish samarali davlat boshqaruvi tizimini yaratish, maktabgacha ta’lim muassasalari davlat va nodavlat tarmog’ini kengaytirish, moddiy texnik bazasini mustahkamlash, ularni malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, maktabgacha ta’lim muassasalariga bolalarni qamrab olish ni keski oshirish, ta’lim –tarbiya jarayonlariga zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini tatbiq etish orqali bolalarni har tomonlama intellectual, ma’naviy-estetik, jismoniy rivojlantirish hamda ularni maktabga tayyorlash sifatini tubdan yaxshilash maqsadida:
O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, qoraqalpog’iston respublikasi, maktabgacha ta’lim vazirligi, Toshkent shahar maktabgacha ta’lim bosh bosharmasi, viloyatlar maktabgacha ta’lim boshqarmalari hamda ularning tuman ( shahar ) lardagi bo’limlari tashkil etildi.