Bolalar psixologiyasining asosiy va yordamchi metodlari

Quyidagilar O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligining asosiy vazifalari va faoliyati yo’nalishlari etib belgilandi:

Birinchidan, maktabgacha ta’lim sohasida yagona davlat siyosatini ishlab chiqish va amalga oshirish:
Ikkinchidan, ilg’or xorijiy tajribani hisobga olgan holda maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama intellectual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish.
Uchinchidan,respublika davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalari orasida sog’lom raqobat muhitini yaratish hisobiga barcha bolalarning maktabgacha ta’lim muassasalariga bosqichma-bosqich qamrab olinishini ta’minlash.
Respublika hududlarida 50, 70, 100,120 va 150 o’ringa mo’ljallangan davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarini qo’shimcha barpo etish orqali bolalarni maktabgacha ta’lim tarbiya berishning muqobil turlarini amaliyotga joriy etishga qaratilgan.

O’zbekiston respublikasi Prezidentining O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to’g’risida” gi 2017-yil 30-sentyabrdagi PQ-3305-son qaroriga muvofiq Maktabgacha ta’lim vazirligi tashkil etildi.

O’zbekiston respublikasi Prezidentining O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to’g’risida” gi 2017-yil 30-sentyabrdagi PQ-3305-son qaroriga muvofiq Maktabgacha ta’lim vazirligi tashkil etildi.

Vazirlik maktabgacha ta’lim sohasida davlat siyosatini ishlab chiqish va amalga oshirish uchun javob beradigan vakolatli davlat boshqaruvi organi hisoblanadi.

Vazirlik o’z faoliyatini O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “ Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirishtirish chora-tadbirlari to’g’risida ”gi 2017-yil 30-sentyabrdagi 5198-son farmoniga va O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “ O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to’g’risida ”gi 2017-yil 30-sentyabrdagi PQ_3305-son qaroriga muvofiq amalga oshiradi.