Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

Хар кандай жамият ўз фарзандлари хар томонлама етук, комил инсон 
бўлиб вояга етишига,муносиб фуқаролар бўлиб, давлат тараққиётига, 
гуллаб яшнашига ўз улушларини қўшишларига ҳаракат қилади, умид 
боғлайди.
Ўзбекистонда дефектология — махсус ёрдамга муҳтож жисмоний ёки 
психик 
камчиликлари 
бор 
болаларнинг 
психофизиологик 
ривожланишидаги хусусиятларини ўрганадиган, уларнинг таълим 
тарбияси билан шуғулланадиган фандир. 
 

---

этиш, коррекциялаш, компенсациялаш 
хакида билимга эга булиш. 
этиш, коррекциялаш, компенсациялаш 
хакида билим ва тасаввурга эга булади. 
 Инклюзив таълим, ижтимоий 
адабтация, реаблитация ишлари хакида 
куникма хосил килиш 
 
Инклюзив таълим, ижтимоий 
адабтация, реаблитация ишларининг узаро 
фаркини ажратиш имкониятига эга булади. 
Таълим методлари: 
Маъруза, намойиш этиш, савол-жавоб, 
гурухларда ишлаш, тест. 
Таълим воситалари: 
Маърузалар матни, маркер, доска, скотч, 
ватман, таркатма материаллар, доска. 
Таълим шакли: 
Фронтал, жамоавий иш. 
Укитиш шарт-шароитлари: 
Техник воситалар Билан таъминланган ва 
жамоавий 
ишлашга 
мулжалланган 
аудитория. 
Мониторинг ва бахолаш: 
Савол - жавоб, назорат саволлари. 
Маъруза машгулотининг технологик харитаси 
 
Фаолият 
боскичлари, вакти 
Фаолият мазмуни 
Укитувчи
Талабалар 
1 – боскич: 
Кириш кисми 
(15 мин) 
1.1. Маъруза машгулотининг мавзусини 
баён этади ва мавзу буйича савол - жавоб 
утказади. 
Савол - жавобда 
иштирок этади. 
1.2. таркатма материалларни таркатади. 
Мавзуга доир асосий саволлар, атамалар ва 
мухим 
тушунчаларни 
изохлаб, 
машгулотнинг максади ва режалаштирилган 
укув ишланмалар Билан таништиради. 
Тинглашади. 
1.3. Мавзу буйича савол - жавоб утказади. 
Савол - жавобда 
иштирок этишади.