Бола шахсида салбий ўзгаришларни келтириб чиқарувчи ташқи таъсирларнинг психологик-педагогик асослари

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati 
1.R.A.Mavlonova, 
N.H.Rahmonqulova, 
K.O.Matnazarova, 
M.K.Shirinov, 
S.Hafizov. Umumiy pedagogika. Fan va texnologiya nashriyoti,2018. 
2. 
www.kirov.spb.ru
 
3.www.reja.tdpu.uz 
4.G‘oziev E.G. Umumiy psixologiya. Toshkent. 2002.1-2 kitob. 
 
 
INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR ORQALI MAKTABGACHA TA’LIM 
TASHKILOTLARI MA’NAVIYATINI SHAKLLANTIRISH OMILLARI VA 
IMKONIYATLARI 
 
G.Sh.Yuldosheva
Navoiy viloyati Zarafshon shahar 16-sonli maktabgacha ta’lim tashkiloti psixologi
 
Annatatsiya. Maqolada maktabgacha ta'lim bolalalarini ma'naviyatini 
shakllantirishda 
innovatsion 
texnalogiyalardan 
foydalanishning 
afzalliklari

---

Бола шахсида салбий ўзгаришларни келтириб чиқарувчи ташқи таъсирларнинг психологик-педагогик асослари 
108 
imkoniyatlari haqida fikr yuritilgan. Shuningdek tarbiyalanuvchilarning ma'naviy-
axloqiy tarbiyasini shakllantirishga erishish yo'llari ko'rsatib o'tilgan. 
Kalit so'zlar. Axborot texnalogiyalari, rivojlanish, shakllantirish, talim 
texnalogiyalari, tarbiyalanuvchining Barchamizgamanaviyati. 
Barchamizga xalqning ma’naviy jihatdan yuksakligi va boyligi ko‘p jihatdan 
ta’lim tizimining shakli, mazmuni, shuningdek, aholining savodxonlik darajasiga
bog‘liq holda tahlil etiladi. Asrlar osha erishilgan madaniyat, moddiy hamda
ma’naviy qadriyatlar, urf-odatlar, turmush tarsi va dunyoqarash kabi omillar ham
bugungi millat ma’rifiy olamining asliyatini, qolaversa, kelajagini belgilashda muhim 
ahamiyatga ega.
Innovatsion texnologiya va ularning ta’limda qo‘llanishiga oid bilimlar, tajribalar
bolalarni yuksak bilimli va intellektual salohiyatga, yetuk malakaga ega bo‘lishlarini 
ta’minlaydi. Innovatsion texnologiyalar inglizcha “innovation” - yangilik kiritish 
ma’nosini anglatadi, u pedagogik jarayon, ya’ni tarbiyachi va tarbiyalanuvchi 
faoliyatidagi o‘zgarish, yangilik kiritish; ta’lim jarayonida interfaol usullardan to‘liq 
foydalanishni o‘z ichiga olsa, vositalar esa tarbiyalanvchining tarbiyachi bilan
birgalikdagi faoliyati orqali ta’lim mazmuniga ta’sir ko‘rsatadigan vositalarni o‘z
ichiga oladi. 
Axborot – kommunikatsion texnologiyalari barcha sohalar qatori ta’lim tizimiga
ham izchillik bilan kirib kelmoqda. Jumladan , axborotlashtirilgan multimediali ta’lim
texnologiyalarini maktabgacha ta‘limga joriy etish orqali o‘tiladigan mashg’ulotlar 
mazmunini tarbiyalanuvchilar ongiga to‘ liq va mukammal ravishda singdirish,
innovatsion vositalar bilan tanishtirish muhim ahamiyatga ega. Bundan tashqari
maktabgacha ta’limda multimedia vositalaridan samarali foydalanishning o‘ziga xos
afzalliklari ham bor.
Ularni quyidagicha ifodalash mumkin:
• ta’limda ko‘rgazmalilik eng asosiy o‘rinlardan birini egallaydi; 
• bolalarni izlanishga undaydi;
• bolalar ta’lim jarayonini bir vaqtning o‘zida ko‘radi, uni eshitadi, o‘quv
chilarga kengroq qamrovdagi va kattaroq hajmdagi materiallarni tezroq yetkazib
beriladi;
• bolalar tafakkurini faollashtiradi;
• bolalar faoliyatining ijobiy motivini hosil qiladi; 
• mashg‘ulotlarni jonli va muloqotli tarzda olib borishga imkoniyat tug‘iladi;
• ta’lim mazmuniga tegishli materiallarni kompyuter xotirasida saqlab ularni
bolalarga xohlagan vaqtda yetkazish imkoniyati bo‘ladi; 
• tanqidiy fikrlash ko‘nikmasini hosil qiladi, bolalarning kompyuter savodxonligi
oshib boradi; 
• o‘z-o‘zini namoyish etish imkoniyatini beradi; 
• ta’lim mazmunini yoritishda animatsiyalardan foydalanishning keng 
imkoniyatlari yaratiladi. 
Shuning bilan birga, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarning 
ma’naviy tarbiyasi eng dolzarb muammolardan biri bo‘lib, shu orqali jamiyat 
ma’naviyatini hakllantirishga erishish mumkin. Shuningdek, ta’limda axborot-

---