Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

Ish bosqichlari va ish vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da`vat bosqichi) (20 minut)	1.1. Mavzuning nomlanishi, mavzu rejasini, foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini, ma`ruza mashg’ulotining maqsadini va kutilayotgan natijalarni bayon etadi (1-5-ilovalar).	Tinglaydilar, yozib oladilar.
	1.2 Talabalarga Eshitish qobiliyatini tekshirish usullari mavzusi bo’yicha bor bo’lgan tasavvurlari asosida o’z fikrlarini “Klaster”- grafik organayzeri yordamida yoritish topshirig’ini beradi (6-ilova).	Tinglaydilar, yozib oladilar.
2-bosqich. Asosiy (Anglash bosqichi) (50 minut)	2.1. Taqdimot texnologiyasi yordamida ma`ruza mavzusining rejasi bo’yicha asosiy nazariy ma`lumotlarni bayon etadi. Jalb qiluvchi savollar bilan murojaat etadi, xulosalar qiladi (7- ilovalar).	Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etishadi, muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etishadi.
3-bosqich. YAkuniy (Fikrlash bosqichi) (10 minut)	3.1. “Toifalash jadvali” ni to’ldirishni taklif etadi. Ba`zi talabalarning bajargan ishlarini eshitadi (9-ilova). 3.2. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.	“Toifalash jadvali” ni to’ldiradilar, o’z tasavvurlarini boshqalarniki bilan taqqoslaydilar. O’z tasavvurlarini boyitadilar va to’ldiradilar.

1-илова
.Mavzuning nomlanishi. Eshitish qobiliyatini tekshirish usullari Aqli zaiflikni unga o‘xshash xolatlardan farqlash. Surunkali kechadigan ruxiy kasalliklar natijasida kelib chiqqan aqli zaiflik


2-илова
.Mavzuning maqsadi: Eshitish qobiliyatini tekshirish usullari Aqli zaiflikni unga o‘xshash xolatlardan farqlash. Surunkali kechadigan ruxiy kasalliklar natijasida kelib chiqqan aqli zaiflik haqidagi bilimlarni shakllantirish.


2-илова