Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

Mavzu: Aqli zaiflikni va unga o‘xshash holatlarni aniqlash va taxlil qilish (psixopat xulqqa ega, og‘ir nutq buzilishlariga ega, analizatorlarida buzilishlariga bo‘lgan)


Amaliy mashg`uloti maqsadi: Rivojlanishidagi nuqsonlarni erta aniqlash, unga o’xshash boshqa holatlardan farqlashga, tashxisini aniqlashga, tegishli maxsus muassasalarga yuborishga va u erda o’zlariga mos keladigan korrektsiyalashga (tuzatish) yo’naltirilgan o’quv-tarbiyaviy ishlarni amalga haqidagi bilimlarni kengaytirish
Reja:

1. 
   Psixopatxulqidagibolalar
   
2. 
   Og‘irnutqnuqsonigaegabо‘lganbolalar
   
3. 
   Analizatoridabuzilishibо‘lganbolalar
   

Amaliy mashg`ulotidan kutilayotgan natijalar:
1.Psixopat xulqidagi bolalarni aqli zaiflikdan farqi xaqida tushunchaga ega bо‘ladilar
2. Og‘ir nutq nuqsoniga ega bо‘lgan bolalarni aqli zaiflikdan farqi xaqida tushunchaga ega bо‘ladilar
3. Analizatorida buzilishi bо‘lgan bolalarni aqli zaiflikdan farqi xaqida tushunchaga ega bо‘ladilar
2-ilova (1.1.)

1. 
   Aqli zaiflik analizatorlarning buzilishi natijasidagi orqada qolishdan qanday farq qiladi ?
   
2. 
   Aqli zaiflik turli nutq nuqsonlari oqibatidagi orqada qolishdan qanday farq qiladi?
   

1.Darsda faolishtirok etish.
2.O’zgalarni fikrini hurmat qilish.
3.Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok etish.
4.Berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashish.
5.Guruh a`zolariga yordam berish.


3-ilova (2.1.)
O’quv vazifalari (guruhlar to’rtga bo’linadi)



1-vazifa (pedagogik qarovsiz bolalarni aqli zaiflikka o’xshash va farqli tomonini topadigan guruh)





2-vazifa (nutqi rivojlanmay qolgan bolalarni aqli zaiflikka o’xshash va farqli tomonini topadigan guruh)