Bilim sohasi: Ta’lim sohasi

16 - Мавзу:Махсус инклюзив таълим муассаларни хамкорликдаги фаолияти.

Талабалар сони- нафар	Ўқув соати – 2 соат
Ўқув машғулотининг шакли	Амалий
Ўқув машғулотининг тузилиши	1.Амалий машғулотга тайёргарлик. 2.Вазифаларни эълон қлиш. 3.Саволларга жавоб бериш. 4.Гуруҳларда ишлаш. 5.Гуруҳлар тақдимоти. 6.Мавзуни мустағкамлаш. 7.Талабалар билмини баҳолаш. 8.Мустақил вазифалар бериш.
Ўқув машғулотининг мақсади	Талабаларда Махсус инклюзив таълим муассаларни хамкорликдаги фаолияти ҳақидаги билимларини мустаҳкамлаш.
Педагогик вазифалар: 1. Махсус инклюзив таълим муассаларни хамкорликдаги фаолияти ҳақидаги назарий билимларини мустаҳкамлаш; 2. Махсус инклюзив таълим муассаларни хамкорликдаги фаолияти амалий кўникмаларини шакллантириш; 3. Ўз фикрини эркин баён этиш ва билдириш жараёнини ташкил қилиш; 4. Гуруҳларда ишлаш қобилиятини ривожлантириш.	Ўқув фаолиятининг натижалари: 1. Махсус инклюзив таълим муассаларни хамкорликдаги фаолияти ҳақидаги назарий билимлари мустаҳкамланади; 2. Махсус инклюзив таълим муассаларни хамкорликдаги фаолияти амалий кўникмалари шакллантирилади; 3. Ўз фикрини эркин ифода эта олиш малакаси шаклланади; 4. Гуруҳларда ишлаш қобилияти ривожлантирилади.
Ўқитиш усуллари	Суҳбат, “Икки қисмли кундалик”, “Тоифали шарх” жадвалини тўлдиринг.
Ўқитиш шакллари	Якка,гуруҳли
Ўқитиш шарт-шароитлари	Техник воситалардан фойдаланишга ва кичик гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудиториЙ.
Маниторинг ва баҳолаш	Оғаки назорат, жадвални тўлдириш.