Bilim sohasi: Ta’lim sohasi

15 - Мавзу: Инклюзив тfълимнинг барча жихатдларини (салбий - ижобий) ва натижаларини амалий урганиб чикиш.

Талабалар сони - 7 нафар	Ўқув соати – 2 соат
Ўқув машғулотининг шакли	Амалий
Ўқув машғулотининг тузилиши	1.Амалий машғулотга тайёргарлик. 2.Вазифаларни эълон қлиш. 3.Саволларга жавоб бериш. 4.Гуруҳларда ишлаш. 5.Гуруҳлар тақдимоти. 6.Мавзуни мустағкамлаш. 7.Талабалар билмини баҳолаш. 8.Мустақил вазифалар бериш.
Ўқув машғулотининг мақсади	Талабаларни Инклюзив таълимнинг барча жихатдларини (салбий - ижобий) ва натижаларини амалий урганиб чикиш.
Педагогик вазифалар: 1.Талабаларда Инклюзив таълимнинг барча жихатдларини (салбий - ижобий) ва натижаларини амалий урганиб чикиш. 2. Инклюзив таълимнинг барча жихатдларини (салбий - ижобий) ва натижаларини амалий урганиб чикиш ва кўникмаларини ривожлантириш.	Ўқув фаолиятининг натижалари: 1. Инклюзив таълимнинг барча жихатдларини (салбий - ижобий) ва натижаларини амалий урганиб чикиш ва назарий билимлари мустаҳкамланади; 2. Инклюзив таълимнинг барча жихатдларини (салбий - ижобий) ва натижаларини амалий урганиб чикиш ш ва кўникмалари ривожлантирилади.
Ўқитиш усуллари	Суҳбат, “ЭССЕ”, инсерт органайзери, жадвални тўлдириш.
Ўқитиш шакллари	Якка,гуруҳли
Ўқитиш шарт-шароитлари	Техник воситалардан фойдаланишга ва кичик гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудиториЙ.
Маниторинг ва баҳолаш	Оғаки назорат, ёзма амалий топшириқ.