bilet maqol deganda nimani tushunasiz? ta maqol aytib, izohlang

---

1 
 
 
2017-2018-o‘quv yilida umumiy o’rta 
ta’lim maktablarining 5-sinf o‘quvchilari 
uchun adabiyot fanidan nazorat imtihon 
materiallari va javoblar to’plami
 
 
1-BILET 
1. Maqol deganda nimani tushunasiz? 4 ta maqol aytib, izohlang.
Maqol arabcha so’z bo’lib, “So’z” degan ma’noni bildiradi. Uni “otalar so’zi” deb ham
yuritishadi. Maqol ibratli so’zdir. Shunday so’zki, so’zga husn beradi, fikrni tushunib 
olishni osonlashtiradi, uni yorqin, ta’sirchan qilishga ko’maklashadi. Topishmoqlarni
ba’zan “topmacha”,”jumboq”,”matal” deb atashgan. Mumtoz adabiyotda ular “chiston”
ham deyiladi. Topishmoqda yashirin ma’no ko’pincha majoziy shaklda keltiriladi.
Maqol va topishmoqlarning bir-biridan farqi shunda-ki, topishmoqlarda ma’lum bir 
yashirin ma’no uyg’unligibo’ladi, maqollarda esa aksincha. Ularning o’xshash tomonlari,
maqol ham, topishmoq ham xalq og’zaki ijodining maxsus turiga mansub bo’lib, har 
ikkisi ham ixcham,soda ko’rinishga ega.
2. Xohlagan she’ringizni yoddan ayting.
Hayqiraman, So’ylang, bir daqiqa quloq
Tog’lar bag’ridan. Solayin.
Gumburlagan sado keladi, Ovozingiz tinglab
Ona yerning otash qaridan, To’yolmaganman.
“O’g’lim”- degan nido keladi! Bir marta yo’qotib
“O’g’lim!” Topolmaganman.
Vujudimni chulg’ar alanga, Xayolimni tiklab olayin.
Bog’zimga tiqilar hayajon. Otajon!
-Mana, men o’glingiz, Axir men bu qutlug’ so’zni,
Dardli olamga Yigirma yil olmadim tilga,
Sizdan tanho yodgor Yigirma yil saqladim dilda.
So’ylang, Otajon! Armonli o’g’lingiz tinglaydi sizni.
2-BILET 
1. Birorta masal aytib ma’nosini tushuntiring.
“Kiyik bilan tokzor” masali hayotiy lavha bo’lib, yaxshilikka hamisha yaxshilik bilan 
javob qaytarishga undaydi. E’tibor qiling-a, tokzor kiyikni o’limdan asrab qoldi. Kiyik 
buning uchun bir umr minnatdor bo’lib, imkoniyetga-nicha tokzorni asrashi, uni har kim 
payhon qilmasligi uchun jon kuydirishi lozim edi. Ammo, u aksincha ish tutib, xavfdan
qutuldim, ya’ni jonim omon qoldi, endi qornimni o’ylashim kerak, deb hozirgina uni
yashirgan tok barglarini yeyishga tushadi. Shu bois ham kiyik o’sha zahotiyoq

---

2 
jazolanadi. Bu bilan Ezop yaxshilikka yomonlik qilish muqarrar jazo bilan
yakunlanadi, deyish barobarida, insonlarni nafs balosidan ham asranishga, hamma
narsaga bir paytning o’zida erishaman deb, ochko’zlik qilmaslikka da’vat etadi. Bunday
tushuncha Sharqda ham keng tarqalgan. Jumladan, bizning zaminimizdan yetishib
chiqqan ko’plab allomalar, adib va shoirlarimizning asarlarida shunday g’oya ilgari
suriladi. Chunki insoniy fazilat yoki illatlarning millati, chegarasi yo’q. Inson zoti
yaralibdiki, yaxshilik, ezgulik bilan birga yomonlik, tubanlik yashab keladi. Har bir
inson, avvalo yaxshilik nima-yu, yomonlik nima - farqiga borishi, o’z ongi, aql-u
farosati bilan anglab olishi kerak. “Eshak va baqalar” masalida ham «Birni ko’rib shukur
qil, birni ko’rib fikr qil» degan g’oya ilgari suriladi. Nogahon toyib ketib, yiqilgan
eshak, biroz tin olib, kuch to’plab, yana oyoqqa turishi va yo’lida davom etishi
mumkin edi. Ammo u mutlaqo chorasiz qolgan kabi ayyuhannos solib, faryod chekadi.
Vaholanki, undan ko’ra yuz chandon yomonroq ahvolda, bir umr botqoqda
yashayotgan baqalarni ко’rib, o’z holatiga shukur qilishi, ahvolini yaxshilash chorasini
ko’rishi lozim edi. U esa sarosimaga tushib nola qiladi. Hayotda bunday holatlar
uchrab turadi. Sovuqqonlik bilan muammolar haqida o’ylab ko’rilsa, hammasiga biror
tadbir topish mumkin. Muhimi, aqlni ishlatish, qiyinchiliklarga sabrli bo’lishdadir.
Ezopning bu masali zamirida yana qanday ma’nolar borligini sinfdoshlaringiz bilan
birga muhokama qilsangiz, mshunchangiz yanada boyiydi. Gohida qiyinchilikni yengib
o’tishdan ko’ra uni aylanib o’tishga yoki hiyla-nayrang ishlatib, o’z maqsadiga
erishishga harakat qiluvchi kimsalar bo’ladi. Ular balki ba’zida niyatlariga yetarlar
ham. Biroq bu uzoq davom etmaydi. Albatta, biror ishkal bo’lib, barchaharakatlar 
chippakka chiqadi. Ana shunday toifali odamlarga qarata quyidagi masal aytilgan.