Бердянського державного педагогічного університету

ЛІТЕРАТУРА
1. Вознесенский И. Учебный диалог и его организация на уроке [Электронный ресурс] / И. Вознесенский. – Режим доступа : http://www.zarplata.ru/a-id-12119.html. – Заголовок с экрана.
2. Голуб Н. Б. Риторика у вищій школі : монографія / Н. Б. Голуб. – Черкаси : Брама-Україна, 2008. – 400 с.
3. Минеева С. А. Риторика диалога и развивающее обучение [Электронный ресурс] / С. А. Минеева. – Режим доступа : http://lab-ritor.ucoz.ru/load/3-1-0-22. – Заголовок с экрана.
Ольга Головина,
5 курс Института филологии и социальных коммуникаций.
Научн. руковод.: к.филол.н., доц. М. Ю. Кайкы
РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОЦЕНОЧНЫХ ЗНАЧЕНИЙ В ТЕКСТЕ ПОВЕСТИ Н. ГОГОЛЯ “ПОВЕСТЬ О ТОМ, КАК ПОССОРИЛСЯ ИВАН ИВАНОВИЧ С ИВАНОМ НИКИФОРОВИЧЕМ” ПРИ ПОМОЩИ ГРАММАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА
В современном языкознании существует множество классификаций оценки. Мы взяли за основу классификацию частнооценочных слов А. Папиной, которая вслед за Н. Арутюновой, выделяет эмоциональные, эстетические, этические, сенсорные (зрительные и слуховые), количественные, рациональные, логические оценки. В данном исследовании проанализирован отдельный вид оценки – эмоциональная. Актуальность исследования определена необходимостью изучения категории эмоциональной оценки на конкретном языковом материале, а именно, в повести Н. Гоголя. Цели нашего исследования: изучить проблему выделения текстовой категории оценки в современной лингвистике, проанализировать языковое оформление эмоциональной оценки в тексте повести Н. Гоголя “Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем”. Метод исследования – описательный и прием симптоматической статистики.
Термин эмоциональная оценка образован от латинского emovere – “возбуждать, волновать чувства, эмоциональный, эмоция” [1, с. 220]. Эмоциональная оценка обозначает положительные и отрицательные чувства говорящего, которые были вызваны действиями объекта. А. Папина считает, что положительные и отрицательные оценки со значением эмоции могут быть выражены абсолютной и сравнительной формами, модальными словами, вводными словами, логическим ударением и порядком слов [3, с. 270]. Т. Космеда относит эмоциональную оценку к разряду “эмоционально-чувственная оценка”, определяет ее как оценку, которая отображает душевное состояние (оценку духовности нации, духовности человека, оценку чувств и эмоций, оценку идеального и материального в восприятии мира) [2, с. 101].
Эмоциональные оценочные значение в тексте повести Н. Гоголя могут быть вербализованы при помощи средств различных уровней иерархии языка: лексических, словообразовательных, морфологических, синтаксических. В данном исследовании были проанализированы грамматические средства языка. На морфологическом уровне языка оценка выражена при помощи вопросительных местоимений: «Господи Боже мой, какой я хозяин! Чего у меня нет? Птицы, строения, амбары, всякая прихоть, водка перегонная настоянная; в саду груши, сливы, в огороде мак, капуста, горох». В данном случае имеет место позитивная эмоциональная оценка, такой вывод можно сделать, проанализировав контекст. Наиболее высокочастотными являются синтаксические языковые средства. Восклицательные предложения часто выступают средством оформления данной оценки: «Вот глупая баба! – подумал Иван Иванович, – она еще вытащит и самого Ивана Никифоровича проветривать!». Дополнительным средством выражения оценочности в восклицательных предложениях служат междометия: «– Эй, баба, баба! – закричал Иван Иванович, кивая пальцем». В исследуемом тексте обнаружено использование автором приема парцелляции. Парцелляция – стилистический прием, состоящий в таком расчленении единой синтаксической структуры предложения, при котором она воплощается в нескольких интонационно-смысловых речевых единицах. Рассмотрим пример: «Славная бекеша у Ивана Ивановича! Отличнейшая! А какие смушки! Фу ты, пропасть, какие смушки! Сизые с морозом!».
Проведенный анализ позволяет сделать следующие выводы: 1. Морфологические средства вербализации эмоциональных оценочных значений являются низкочастотными в исследованном тексте повести Н. Гоголя. 2. Синтаксические средства оформления эмоциональной оценки являются высокочастотными в указанном тексте и представлены восклицательными предложениями и парцелляцией. 3. Проблема изучения оценочных значений на конкретном языковом материале требует дальнейшего решения в современной лингвистической науке.