Berdiyeva dilbar evodullayevna o ’ zbekiston Respublikasi ta

2.
Pedagogik fanlar tizimi. 
Shaxs kamolotini ta'minlash, uning intellektual, ma'naviy-
axloqiy hamda jismoniy jihatdan rivojlanishiga erishishda turli yosh davrlari, har bir davrning
o'ziga xos jihatlari, shuningdek, bolaning fiziologik, psixologik holatini inobatga olish
maqsadga muvofiqdir. Shu bois yaxlit pedagogik jarayon muayyan turkumni tashkil etuvchi
pedagogik fanlar tomonidan o'rganiladi. Ular quyidagilardir:
1. Umumiy pedagogika 
—
maktab yoshidagi boialarni tarbiyalash va ularga ta'lim berish
masalalarini o'rganadi.
2. Maktabgacha ta'lim pedagogikasi 
—
maktabgacha ta'lim yoshidagi boialarni tarbiyalash, ularni
intellektual, ma'naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o'rganadi.
3. Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi - boshlang'ich sinflar o'quvchilarini tarbiyalash, ularga
t a ' l i m berish, ularning o'ziga xos psixologik hamda fiziologik xususiyatlarini tadqiq etish,
shuningdek, ularni intellektual, ma'naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish
masalalarini o'rganadi.
4. Korreksion (maxsus) pedagogika 
—
rivojlanishida turli psixologika fiziologik nuqsonlari
bo'lgan boialarni tarbiyalash va o'qitish bilan bog'liq muammolarni o'rganadi.
O'z navbatida korreksion pedagogika tarkibiga maxsus pedagogika psixologiyaning turli
sohalari kiradi. Ular quyidagilardir: 4-1. Surdopedagogika va surdopsixologiva 
—
eshitish
qobiliyati buzilgan bolalarni rivojlantirish, o'qitish va tarbiyalash masalalarini o'rganadi.
4.2. Oligofrenopedagogika va oligofrenopsixologiva 
—
aqli zaif bolalarni rivojlantirish,
o ' q i t i s h va tarbiyalash masalalarini o'rganadi.
4.3. Tiflopedagogika va tifiopsixologiya 
—
ko'rish qobiliyati buzilgan bolalarni rivojlantirish,
o'qitish va tarbiyalash masalalarini o'rganadi.
4.4. Logopediya va nutqiv buzilishlar psixologivasi 
—
nutqi, shuningdek, motorli-harakatlanish
doirasida murakkab nuqsonlari bo'lgan bolalar (ko'r, soqov va kar bolaIar)ni rivojlantirish,
o'qitish va tarbiyalash masalalarini o'rganadi.
5. Metodika 
—
xususiy fanlarni o'qitish xususiyatlarini o'rganadi.
6. Pedagogika tarixi - t a ' l i m va tarbiyaning yuzaga kelishi, taraqqiy etishi, muayyan tarixiy
davrlarda yetakchi o'rin egallagan pedagogik fikrlar taraqqiyoti masalalarini o'rganadi.
7. Pedagogik texnologiya 
—
t a ' l i m va tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni
qo'llash, texnologik yondashuv asosida ta'lim va tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish
muammolarini o'rganadi.
8. Pedagogik mahorat 
—
bo'lajak o'qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish,
takomillashtirish muammolarini o'rganadi.
9. Ta'limni boshqarish 
—
t a ' l i m muassasalarining faoliyatini yo'lga qo'yish, boshqarish, nazorat
qilish hamda istiqbollarini belgilash masalalarini o'rganadi.
10. Ijtimoiy pedagogika 
—
ijtimoiy munosabatlar jarayonida pedagogik g'oyalarning tutgan
o'rni va roli, shaxsni kasbiy va ijtimoiy faoliyatga yo'naltirish muammolarini o'rganadi.