Bayonlar totlam I

II.  Parchalardan  tu zilga n   hikoyani  (yozuv  taxtasiga  yozilgan - 
larn i)  tah lil  q ilish.
H ikoyaning q ism lari  tartib i buzilgan holda yozuv tax tasig a raqam - 
siz  yozilgan  b o ia d i.  B o lalar  h ar  bir  qism ni  ovoz  ch iq arib   o‘qiydilar. 
S hundan  so‘ng,  q ism la rn in g   qaysi  rasm ga  oid  ek a n lig in i  o ‘ylashga 
vaq t  beriladi.  E ndi  o‘qituvchi  o‘quvchilarning  rasm   qaysi  qism ga 
teg ish li  ek an lig i,  q ism la rn i  qanday joylashtirsa  m azm unli  hikoya  hosil 
b o lis h lig i  haq id ag i  fik rlarin i  eshitadi.  S hundan  keyin  b ir  o ‘quvchi 
yozuv  tax tasig a  ra sm la r  tartib ig a  m oslab,  qism larga  raqam   qo‘yadi. 
R aq am lar  y o zu v   tax tasid ag i  m atnning  kctm a-ketligini  b uzm agan 
holda  o‘qishga  y o rd am   beradi.
O cquvchilar hosil  b o ig a n   hikoyani  avval  ichda,  so‘ng  ifodali  ravish­
da  ovoz  chiqarib  o ‘qiydilar.
24

---

0 ‘qituvchi  o‘quv ch ilarn in g   hikoya  h aqidagi  tu sh u n ch ala rin i  q u y i­
dag i  sav o llar  orqali  tek sh irad i:  « O n a  to v u q   n im a   uchun  b ez o v ta 
bo‘ldi?  U jo ‘ja la rin i  n im ag a  yashirdi?  O na  tovuq  n im a  qildi?»