Babayeva d. R

Tarbiyachi: Buni qanday bilib olding?

Salim: Mening dadam avtobus haydaydilar.

Razzoq:  Biz  dadam,  oyim bilan  Mustaqillik bayramida  metroga 

tushib, buvimni ko‘rgani bordik. 0 ‘shanda uning tokda yurishini bilib 

oldim.

189

---

Tarbiyachi:  Juda yaxshi.  Biz ham bugun Mustaqillik maydonini 

tomosha  qilamiz.  Buning  uchun  metro  hamda  avtobusga  chiqamiz, 

ma’qulmi, bolalar?

Bunday suhbatlar bolalarning kundalik faoliyatida, sayru sayohat- 

larda  samarali  natija berishi  shubhasizdir.  Buning  uchun  tarbiyachi 

ana shu suhbatlarga oldindan tayyorgarlik ko‘rishi, savollar, tushunti- 

rishlar,  xulosalami  rejalashtirishi  talab  etiladi.  Chunki  savollar  bo- 

lalaming javob berishini taqozo qiladi, o‘ylashga o‘rgatadi - dialog esa 

bolalar nutqini to‘g‘ri shakllantiradi. Bunga o‘rgatish uchun o‘yinlar 

yoki  «vaziyatlar» yaratish muhim ahamiyat kasb  etadi. Natijada bo- 

lalaming o‘zlari ham savollar berishga, izlanishga o‘rganadilar.

«Telefon»,  «Tez  yordam»  kabi  o‘yinlar  bolalarda  katta  qiziqish 

uyg‘otishini ko‘rsatdi.

Tarbiyachi о‘yinchoq telefonni olib Salimaga murojaai qiladi:

- Salima, buvinglar seni so‘rayaptilar, buvijoning bilan so‘rashgin, 

hol-ahvolini bilgin.

Salima telefonni olib, «buvisi» bilan so‘zlashadi:

-   Assalomu alaykum, buvij on! Yaxshimisiz, sog‘ ligingiz qanday?

-   Ha, ha, bizlar salomatmiz, oyimlar, dadamlar ham.

-   Ha, ha, ular sizga salom aytishyapti, Dilshod akam ham, So- 

hiba opam ham.

-   X o‘p  bo‘ladi,  ularni  xafa  qilmaymiz.  Dam olish  kuni  sizni 

ko‘rgani boramiz.

-   Rahmat, buvijon, siz ham sog‘ bo‘ling, kasal bo‘lmang.