B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

O‘qituvchi faoliyati
O‘quvchi faoliyati

turli topshiriqlar asosida muammoli holat 
yaratish; 

muammoni hal etishga oid farazlarni 
aytishni taklif etish;

tanlangan farazni muammoni bajarishga 
tatbiq etish; 

xulosalar chiqarishga ko‘maklashish; 

chiqarilgan xulosalarni amaliyotga tatbiq 
etish yo‘llarini ko‘rsatish. 

muammoli holatda ishtirok etish va 
muammoni qabul qilish; 

farazlarni aytish;

farazlardan mosini muammoni so‘rash 
bajarilishiga tatbiq etish; 

xulosalar chiqarish; 

xulosalarni 
amaliyotga 
tadbiq 
etish 
bo‘yicha takliflarini bayon etish. 
Muammoli hikoya o‘rganilayotgan mavzu doirasida hikoya boshida, hikoya davomida, 
hikoya oxirida talabalar oldiga muammolar qo‘yib, ularning mavzuga qiziqishlarini oshirish 
yo‘lidir. 
Muammoli ma’ruza: ma’ruzadan oldin o‘quvchilarni mavzuga qiziqtirish maqsadida yoki 
ma’ruza oxirida o‘quvchilar oldiga muammolar qo‘yish yo‘li bilan ta’lim maqsadiga erishishdir.
Og‘zaki bayon metodini ishlashining talab darajasida bo‘lishi uchun quyidagilarga 
e’tiborni qaratishimiz lozim: 
1.
O‘quv xonalarini zamonaviy texnika jihozlari bilan ta’minlash;
2.
Sinf xonalarida ta’lim-tarbiya berish maskanligini hisobga olib, davlatimiz ramzlarini 
ifodasi alohida “Ma’naviyat kuzgusi” va musiqa san’ati olamiga katta xizmat qilgan olimlar, 
bastakorlar, o‘tmish mutafakkirlarning sur’atlari va musiqani elementar nazariyasi haqidagi 
ma’lumotlarni o‘z ichiga olgan ko‘rgazmali qurollari tashkil etilishi shart. O‘qituvchi tomonidan 
og‘zaki bayon etilayotgan materiallar asos talab qilgan vaqta, ulardan foydalanish samara beradi. 
Shu bilan birgalikda ma’naviyatimiz fidoiylari, ilmu-fozil ota-bobolarimiz haqidagi ma’lumotlar, 
ulardan meros qolgan durdona asarlar bilan jihozlanishi kerak. 
3.
O‘quvchi yoshlarga ta’lim va tarbiya berish barobarida e’tiborni ko‘proq sinf 
xonalaridagi har bir jihozni jamoat mulkiga hurmat nuqtai nazarda munosabatda bo‘lishga 
o‘rgatish juda muhimdir. Mavzularga oid mashg‘ulotlari rangdor suratlar, plakatlar, devoriy 
gazetalar ilingan bo‘lishi kerak. 
4.
Og‘zaki bayon uchun zarur adabiyotlar, tayyor amaliy ishlar va mashg‘ulotlar uchun turli 
tuman mavzulardagi yangiliklar, eng asosiysi, hozirgi kun talablaridan kelib chiqqan holda, milliy 
mafkura bilan sug‘orilgan bo‘lishi kerak. 
Adabiyotlar: 
1.
Qosimova Z.X. Talaba yoshlarda mafkuraviy immunitetni shakllantirishning pedogogik 
asoslari. –T., 2004. 
2.
Ismoilova M.E. Xalq qo‘shiqlari vositasida o‘quvchilarning ma’naviy-ahloqiy 
fazilatlarini shakllantirish. –T., 2006. 
3.
Abdujabborova M.L. O‘smirlar orasida olib boriladigan mafkuraviy profilaktika 
ishlarining ijtimoiy-pedagogik asoslari. –T., 2007. 
4.
Sharipov O. Musiqa o‘qitish metodikasi va maktab repertuari. O‘quv qo‘llanma. –T., 
2019.