B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

(White Lodge Phoenix Park – 310 Tanglin Road, Singapore 247975), 
с инклюзивной 
направленностью, предметно-развивающая среда создана педагогами совместно с детьми и 
родителями, на территории учреждения имеется «Зеленый сада», где дети совместно с 
педагогами проводят наблюдения и организуют деятельность по уходу и выращиванию 
различных растений и деревьев. 
Дошкольное образовательное учреждение «Modern Montessori International» 
осуществляет свою деятельность по методике Марии Монтессори для детей от 1 года до 6 
лет. 
Характерной особенностью детского сада “My First Skool” организованный и 
управляемый профсоюзом Сингапура, является то, что в основном все группы 
разновозрастные и все пособия, дидактический материал для организации детской 
деятельности изготавливается педагогами совместно с детьми, что очень ценно. В данном 
учреждении прослеживается схожесть в организации и планировании воспитательно – 
образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях Узбекистана и 
Сингапура, в частности осуществление видов детской деятельности по центрам развития: 
«Строительство и конструирование», «Сюжетно-ролевых игр и драматизации», «Язык и 
речь», «Наука и природа», «Искусство». Педагогический коллектив применяет в своей 
деятельности методику исследовательской деятельности детей, педагогами был разработан 
проект «Муравей и кузнечик», в рамках которого дети имеют возможность наблюдать за их 
развитием, строением, а также отличительными особенностями. Данный метод очень 
привлекателен тем, что у детей формируется целостное представление об окружающем 
мире. 
В Сингапуре широко применяется создание дошкольных образовательных 
учреждений с инклюзивной направленностью, где 30% воспитанников – дети с 
ограниченными возможностями здоровья такой детский сад как «AWWA Kindle Garden». 
Где данные дети проходят процесс социализации вместе с детьми типичного развития, что 
очень важно, таким образом, сингапурцы воспитывают у детей с раннего возраста 
толерантное отношение с людям с ограниченными возможностями здоровья. 
Опыт Республики Сингапур показывает, что предметно-пространственная 
развивающая среда дошкольных образовательных учреждений предусматривает 

---

58 
транспортируемость
 
пространства, предполагает возможность изменений предметно-
пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от 
меняющихся интересов и возможностей детей с учетом полифункциональ-
ности
 
материалов: 

возможность разнообразного использования различных составляющих предметной 
среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.; 

наличие в организации или группе полифункциональных (не обладающих жестко 
закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, 
пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве 
предметов-заместителей в детской игре). 
В целом, основными преимуществами образования Сингапура являются: 
1.
Возможность обучения на двух языках. Согласно законам страны, все граждане 
Сингапура должны изучать родной язык, чтобы лучше понимать культурные ценности 
своего народа, но при условии хорошего знания английского языка. 
2.
Четкое разделение на потоки – самая главная особенность обучения: каждому 
человеку предлагают углубленно изучать только те науки, которые больше подходят его 
способностям. 
3.
Главный упор делается на естественные науки, что позволяет говорить о крайне 
высоком уровне подготовки по этим предметам.
4.
Наличие независимых учебных заведений. Благодаря такому подходу 
университеты всегда следят за нововведениями по предлагаемым ими факультативам, что 
позволяет каждый год корректировать образовательную программу под нужды 
сегодняшнего дня и является гарантией того, что выпускник быстро найдет применение 
своим знаниям на рабочем месте.
5.
Возможность понять культуру государства. К своим культурным ценностям 
Сингапур относится настолько серьезно, что обучение истории и культуры страны 
возведено в разряд важных правительственных задач.
Отмечается, что указанные меры являются частью усилий сингапурского 
правительства в укреплении сектора дошкольного образования, что позволит детям 
получить доступное и качественное обучение в течение первых шести лет своей жизни.