B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

Решения, которые принимает педагог. 

---

229 
Педагоги детей старшего дошкольного возраста принимают сотни решений 
ежедневно: какую книгу почитать детям, сколько детей определить в малые группы, какие 
вопросы задать, как помочь ребенку, который не решается вовлечься в игру с другими 
детьми. 
Другие решения – это те, которые педагоги принимают относительно обучающей 
среды, расположения материалов. Во многих случаях принимаемые решения педагогом 
являются результатом тщательного обдумывания и планирования. 
Факторы, которые педагог должен принять во внимание 
Принять во внимание то, что известно о развитии и обучении детей 6-7 летней 
возрастной группы. 
Такое знание возрастных характеристик дает педагогам возможность эффективно 
планировать образовательную деятельность: какие материалы и занятия будут 
безопасными, интересными, достаточно трудными и наилучшим образом будут 
способствовать развитию и обучению детей. Этот фактор иногда называют 
соответствием возрасту
. 
Принять во внимание то, что известно о каждом индивидуальном ребенке. 
Сбор 
информации о сильных и слабых сторонах, интересах и потребностях каждого 
индивидуального ребенка дает возможность педагогам делать адаптации и 
индивидуальные вариации в обучении. Этот фактор называется индивидуальными 
особенностями. 
Принять во внимание то, что известно о социальных и культурных условиях, в 
которых живут дети. 
Изучать национальные традиции, поведенческие и языковые 
особенности, которые формируют жизнь ребенка дома и в окружающей среде. Такой сбор 
информации, дает возможность педагогам создавать обучающую среду с учетом их 
индивидуальных особенностям. 
֍ 
–
 ֍ 
–