Б. М. Умаров, Ш. С. Шойимова

ва учинчисида лидерликка интилишини цуллаб кувватпаш).
Педагогик кобилиятлар. 
Психологияда укитувчилик фаолиятида 
педагогик кобилиятларнинг тутган урнини илмий изохлаб беришга оид 
самарали тадкикотлар олиб борилган. Психолог 
олим 
С.Л.Рубинпгтейн 
таъкидлаб утганидек, педагогик жараён укитувчи-тарбиячининг фаолияти 
тарикасида ривожланувчи бола шахсини шакллантиради, бу эса педагог­
нинг укувчи фаолиятига накадар рахбарлик килишига ёки аксинча, унга 
эхтиёж 
сезмаслигига 
боглик. 
Бола 
шахсининг 
ривожланишида 
укитувчининг роли бенихоя мухимдир, чунки у таълим ва тарбия 
жараёнининг ташкилотчиси вазифасини бажаради. ТТТу боис, хозирги 
шароитда укитувчининг ташкилотчилик кобилиятига нисбатан юксак талаб 
куйилади, шунинг учун 
ижгимоий-тарихий тажрибаларнинг 
бойлиги 
эхтиёжлар куламини ортишига бевосита боглик.
70-80 йилларда укитувчининг характер 
хислатлари, 
педагогик 
кобилиятлари, унда тарбиячилик махоратини таркиб топтириш шартлари 
чукур урганилди. Жумладан, рус олимаси Н.В.Кузьмина укитувчилик 
фаолиятида педагогик кобилиятларнинг урни ва уларни таркиб топтиришга
165

---

оид цатор илмий тадкикот ишларини олиб борган. У уз тадкикотларида 
педагогик кобилиятларни:
- гностик 
(бипишга оид)
-
проектив 
(олдиндан режалаштиришга каратилган)
- конструктив, ташкилий ва коммуникатив турларга ажратиб, 
уларнинг хар бирига чукур психологик тасниф беради. Н.В.Кузьмина 
педагогик кобилиятнинг мухим аломатлари катор и да кузатувчанликни хам 
киритади, укитувчининг бу хислати укувчининг ички кечинмалари, хис- 
туйгулари каби омилларни аникдашга хизмат килади.
Тадкикотчи А.И.Шчербаков фикрига кура, педагогик фаолият - бу 
укитувчи олдига жиддий талаблар куядиган мураккаб психологик актдир. 
Педагогик фаолият укитувчини чукур ва пухта билимга, педагогик 
кобилиятга, мустахкам характерга, юксак маънавиятга эга булишимни 
такозо килади.