B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

 
Metodika 
–  ma’lum  maqsadga  yo’naltirilgan  harakatlarni  amalga  oshirish 
chora-tadbiri;  pedagogik  jarayonda  real  qo’llaniladigan  usul  va  vositalar  mohiyati, 
ahamiyati, amaliy  qiymati, texnik jihatlarini ochib berish algoritmi;  ta’lim  metodlari 
to’g’risidagi  fan.  Pedagogik  manbalarda  “metodika”  tushunchasi  “texnologiya”, 
“metod”  atamalari  bilan  sinonim  sifatida  ham  qo’llaniladi.  Biroq,  metodika 
texnologiya  va  metoddan  muayyan  jihatlariga  ko’ra  farqlanadi.  M:  metodikaning 
metoddan  farqi  ta’lim  jarayonida  hal  qilinayotgan  vazifalar,  qo’llanilayotgan 
usullarning  yanada  aniqligida,  texnologiyadan  farqi  esa  pedagogik  (ta’limiy  va 
tarbiyaviy)  faoliyatning  bevosita  loyiha  yordamida  tashkil  etilmasligi,  ya’ni  har  bir 
pedagogik  harakat  mohiyatining  bosqichma-bosqich  ochib  berilishi  shart  emasligida 
ko’rinadi.  Ta’lim  jarayonida  testdan  foydalanish  –  metod,  test  metodini  qo’llash 
shartlarini asoslash, testni ishlab chiqish, uning natijalarini tahlil qilish mezonlarining 
belgilanishi  –  metodika  hisoblanadi.  (Yana  qarang: 
ta’lim  metodikasi;  o’quv 

---

 
133 
predmetlarini o’qitish metodikasi
).