B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

 
Ta’lim  muassasasini  boshqarishni  rejalashtirish 
–  boshqarishda  ta’lim 
muassasasi  faoliyatining  mavjud  holati,  erishilgan  yutuq,  yo’l  qo’yilgan 
kamchiliklarni  tahlil  qilish  asosida  istiqbol  yo’nalishlarni  belgilash.  Ta’lim 
muassasasini  boshqarishni  rejalashtirishning  quyidagi  shakllari  mavjud:  istiqbolli 
(perspektiv) rejalashtirish; yillik rejalashtirish;  yakuniy rejalashtirish.   
 
Ta’lim  muassasasining  ichki  boshqaruvi 
–  ta’lim  muassasasi  faoliyatining 
muassasa    Ichki  nazorati,  o’quv-metodik    va  monitoring  bo’limlari  tomonidan  
o’rganilishi,  tahlil  qilinishi,  natijalarning  umumlashtirilishi  va  yakuniy  xulosaga 
kelish  asosida  boshqarilishi.  Ta’lim  muassasasini  boshqarish  quyidagi  tamoyillarga 
asoslanadi: 
pedagogik 
tizimni 
boshqarishni 
demokratlashtirish 
va 
insonparvarlashtirish;  boshqarishning  tizimliligi  va  yagonaligi;  boshqarishda 
markazlashtirilgan  va  markazlashtirilmagan  holatlarning  ratsional  uyg’unligi;  yakka 
hokimlik  bilan  jamoatchilik  boshqaruvining  birligi;  ta’lim  tizimini  boshqarishda 
axborotlarning obyektivligi va to’liqligi.  
Ta’lim  muassasasining  ichki  boshqaruvi  quyidagi  vazifalarni  hal  qilishga 
yo’naltiriladi: 1. Ta’lim-tarbiya jarayonini pedagogik tahlil qilish. 2. Maqsad qo’yish 
va  rejalashtirish.  3.  Tashkil  etish.  4.  Maktab  ichki  boshqaruvini  nazorat  qilish.  5. 
Tartibga solish.