Axmedova Malohat Ergashevna pedagogika nazariyasi va tarixi

«Tezkor savolga -  tezkor javob»
0 ‘yin  texnologiyasi  natijalari
T/r
0 ‘zlashtirish
k o ‘rsatkichi
(foizlarda)
Birinchi
Ikkinchi
Uchinchi
guruh
guruh
guruh
1.
Past
2.
o 'rta
3.
Yuqori
Javob:
Savol:
Javob:
Savol:
9.
Javob:
Savol:
10.
Javob:
Savol:
11
.
Javob:
Savol:
101

---

III.  SHARQ A LLO M ALARI FAOLIYATI Y U K SA K  
M A’NAVIY -  M ADANIYAT TIM SOLI
Л.1.  I n la ba lam in g  m a’naviy sifatlarini tarbiyalashda  pedagogika 
tarixining aham iyati
Pedagogika oliy ta ’lim m uassasalarida o ‘quv jarayoni alohida o ‘rin 
uiu\di.  U  o'quv rejalari va o ‘quv  dasturlariga muvofiq am alga oshiriladi.
«Pedagogika tarixi»  fanig|i  II  kursda  112  soat  ajratilgan,  shundan 
'()  soat  m a’ruza,  32  soat  am aliy rnashg‘ulot,  50  soat m ustaqil ta ’lim.  Bu 
Imsqichning  asosiy  vazifalari  talabalarda  pedagogik  kasbga  qiziqishni 
om irish,  uning  jam iyatda  yashashi  va  faoliyat  k o ‘rsatishi  uchun  aniq 
lasavvurlam i  shakllantirish,  ularning  um um pedagogik  m adaniyati  va 
m a'naviy  sifatlarini  rivojlantirish,  pedagogik  faoliyatga  psixologik  va 
amaliy tayyorgarligini  shakllantirishdan iborat.
M a’naviy  yuksak  fazilatlarga  e£a  boTgan  insonni  shakllantirish 
Uozirgi  kunning  asosiy  vazifalaridan  b o ‘lib,  m a’naviy  xislatlarga  ega 
bo'lish  muhim  ijtim oiy  ehtiyoj  ekanligi,  uni  har  bir  insonda tarbiyalash 
hirinchi  darajali  aham iyat  kasb  etm oqda.  Yuksak  m a ’naviyat  uchun 
kurash  m urakkab  jarayon.  Zero,  jam iyatning  m a ’naviy  asoslarini 
;nustahkam lam asdan,  uning  har  bir  a’zosida  yuksak  m a’naviy  sifatlarni 
rivojlantirm asdan  turib  farovon  va  m adaniy  hayotni  qurish  m um kin 
emas.  O 'zbekiston  R espublikasi  Prezidenti  I.A.K arim ov  m ustaqil 
O 'zbekistonning 
m a’naviy-axloqiy 
negizlarini 
m ustahkam lashni 
davlatim izning yangilanishi va taraqqiyotining asosiy tam oyillaridan biri 
sifatida ta ’kidlagan59.
M a’naviy 
qadriyatlar-jam iyatdagi 
xulq-atvor 
m e ’yorlarini 
boshqarish  va  tartibga  solish  tizim ining  uzviy  b o ‘g ‘ini.  Chunki 
dunyoqarash, bilim , e ’tiqod, u yoki bu xatti-harakat uyg‘un bo'lish i bilan 
birga,  ayni  paytda  u  insonda  shakllanadi  ham.  Inson  o ‘z  g‘oya,  fikr  va 
qarashlarini  faqat  faoliyat  davom ida  am alda  qoTlaydi  va  qayta yaratadi. 
Shu  sababli  har bir inson,  har bir jam oa  faoliyatida m a’naviy  qadriyatlar 
\a n g i 
jam iyatni  qurish  va  uni  m ustahkam lash  yoTida  aniq  ishlar  bilan 
uyg'unlashishiga  erishm oq  lozim.  Oliy  insoniv  qadriyatlarni  individual 
\ulq -atv o r  sohasidan  izlash  kerak.  Ta’kidlash  joizki,  yoshlarda  oliy 
"’Karimov  I.A.  O ‘zbekistonning  o ‘z  istiqlol  va  taraqqiyot  y o ‘Ii.  -Т.: